外研版五年级英语上册教案Module1LondonUnit2Didtheybuyicecreams?第一课时教学目标：1.学生能够朗读并理解明信片里的内容2.学习一般过去时的用法。教学过程一、复习1,复习动词及其过去式教师说动词，学生做动作并说出其过去式，如：T:goS:went,T:comeS:came2.教师说动词短语，学生说短语的过去式gotothepark–wenttothepark,buysomecreamsboughtsomeicecreams二、学习一般疑问句Didyou教师可以说：Iwenttoschoolyesterday.Didyougotoschoolyesterday?板书问句，引导学生说出答句：Yes,Idid.教师再问Didyougototheparkyesterday?学生很自然地就答出No,Ididn’t.板书肯定和否定两个答句。领读句型。师生操练：Didyouwatchyesterday?Didyoubuyicecreamsyesterday?三、学习明信片的内容还是先让学生读短文，整体感知内容1.导入：Lingling现在和amy,sam在伦敦，她给大明寄了一张明信片，并在明信面的背面介绍了他们昨天在公园的经历，我们来听一听她写了些什么？播放录音2.让同位一起读一读活动二的六个问题，弄懂意思。之后再听录音，并找出答案。3．第三次听录音并跟读四、Playagame.Trueorfalse.也可以说是yesorno教师说信中的一句话。学生判断。如：T:Linglingwenttothezooyesterday.S:False.错误的句子要求学生改过来。Linglingwenttotheparkyesterday.五、作业。听第二单元对话，读熟练。小学资源网www.xj5u.com第二课时教学内容：学习字母组合和歌曲教学目标：11.在读词的过程中体会字母组合e,ea,I,e,a在单词中的发音2.学习歌曲wheredidyougo?一、复习1．Talkaboutyouryesterday.Didyouseeabusyesterday?Whendidyouseeabus?2．复习第二单元对话齐读对话，之后分小组读对话比赛二、语音学习小学资源网www.xj5u.com1.以e,ea组合为例，先在黑板上板书单词，Chinese,teacher,字母组合下面加下划线,引起学生的注意。让学生读出单词并归纳出字母组合在单词里的发音。让学生想想学过的单词哪些含有相同的字母组合,me,we,see,icecream等(学生想不起来教师可以写在黑板上让学生读一读。2.接下来教师在黑板上写一些没学过的含有ea字母组合的单词，如：team,peach,beach,等让学生读一读。3.出示含有ee字母组合的单词:meet,see,sheep,让学生读一读，并归纳出它在单词中的发音，ee和ea发一样的音。4．同样方法学习其他字母在单词中的发音。5.小练习两人一组，一个同学说一个单词，另一位要说出含有相同音的单词如：A:ChineseB:teacher学习歌曲:Wheredidyougo?2
