外研版（一起）二年级英语下册教案ModuleThree【模块建议】教学主题1.Samisn’ttidyinghisroom.本课教学内容选自《新标准英语》（一年级起点）第四册第三模块的第一单元，本模块Unit1.以妈妈要求Sam马上去做作业为主线，而发生的让妈妈感动至极的幽默场景，结合Module2.的学习，使学生明确如何将进行时的肯定句结构变为否定及一般疑问句结构，并针对提问，进行肯定与否定回答。语言功能Talkingaboutactivitiestakingplacenow.教学目标语言知识目标1.学习如何将进行时的肯定句结构变为否定及一般疑问句结构，并针对提问，进行肯定与否定回答。2.学习tidy,secret,happybirthday等单词和短语。3.学习如何询问和回答有关正在进行的动作和正在发生的事情。4.正确理解，掌握对话内容。语言能力目标1.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。2.能对正在进行的动作和正在发生的事情进行询问、回答。3.能流利地朗读，并初步表演对话。学习策略目标1.对所学习内容能主动练习和实践2.区分现在进行时句子的否定句和一般疑问句结构特点。情感态度目标1.通过学习本课使学生更加尊敬，孝敬长辈。文化意识目标1.对生日祝福语有一定的了解。UNIT1Samisn'ttidyinghisroom.【热身和导入】1.歌曲：Areyousleeping？.1通过唱英文歌曲，活跃课堂气氛，同时激活学生所掌握的现在进行时的知识。2.游戏：Listenandsay.通过自制的PPT课件，教师提问：Whatishe/she(arethey)doing?引导并帮助学生用He/Sheis(Theyare)doing…来回答。课件中最后一个声音设定为Samisdoinghishomework.【任务呈现】1.在学生回答IsSamdoinghishomework?.之后出示图片，确认学生的答案。然后出示图片，并用WhatisSamdoing?提问，帮助学生用Samisn'ttidyingyourroom.回答。2.引出课题：Samisn’ttidyingyourroom.Ishedoinghishomework?Whatishedoing?Whatissecret?(板书课题)3.设问：让我们看看到底是什么秘密？【任务准备】1.Lookandlistentothestory.2.Answerthefollowingquestions.WhatisSamdoing?Ishedoinghishomework?WhatdoesSamgivetohismom?在回答问题过程中教师需要吧Samisn'ttidyingyourroom.Ishedoinghishomework？Areyoutidyingyourroomnow?Yes,Iam.等几个句子写在黑板上，进行解释帮助学生理解。3.Listenandrepeat.Thenreadbythemselves.听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。4.CompleteActivityOneinAB.首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。【任务完成】1.两人小组活动。发给每组一张纸。上面出示多项活动的图片，小组内的每个人，选择其中几项提问：Ishe/shev-ing…?并回答。【家庭作业】Activitybookactivity1ofpage10.2
