Module2unit1Whatdidyoubuy主备教师审核教师课题Module2unit1Whatdidyoubuy？课型新授课时1教学目标知识与技能学会在自然的情景中运用“Howmany….didyoubuy?过程与方法会写本课动词的过去式，以及会用Howmany、Howmuch情感态度价值观通过学习让学生会购物、会理财。教材分析教学重点描述过去发生的事情。教学难点使运动词的过去式,描述已经发生的事情。学具单词卡片、录音机及磁、光盘。教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课（1）、热身复习。复习上一模块中学过的歌曲。让学生听录音跟唱，并加上动作，以此活跃课堂气氛。（2）、师问：Whatdidyoudoyesterday?请学生运用上节课中所学的知识来回答问题，学生叙述后教师克指出其语法上的错误，并及时给以纠正。（3）导入新课：Iwentshoppingyesterday.教师板书（Shopping）.接着说Iwenttothesupermarket.Ibought1、读准音。2、注意元音字母及字母组合的发音。3、howmany的用法。lotsofthings.MsSmartandAmy也要到超市购物，她们会买些什么呢？让我们一起走进课文中去看看。自主学习（1）学生自学:listcanneedfirstlostcheeseanyfooder（2）引导学习本单元涉及的单词：(根据音标)listcanneedfirstlostcheeseanyfooder(3)自学活动1和活动2.1、跟录音读。2、跟教师读。3、学生领读。小组合作1、师生共同表演活动2.老师重点强调句型：-Howmanyapplesdidyourmumsay?-Fourapples.-Howmuchcheesedidshesay?-Idon’tknow.2、以小组为单位，表演活动2.3、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备。展示反馈1、班内小组表演活动；2、评出优秀小组。释难解疑（howmany与howmuch的区别）拓展训练（一）、写出下列单词的汉语意思。1、need()2、cheese()3、first()4、can()（二）、翻译下列短语。1、多少奶酪___________2、多少苹果_________3、一些水果______4、makeshoppinglist作业设计1、课后66页单词三遍2、联系自己购物的经历，设计一个购物清单板书设计Module3unit1Whatdidyoubuy？howmany+可数名词复数howmuch+不可数名词
