外研版（一起）二年级英语下册教案Module10Unit1It’snexttothepark.教学主题It’snexttothepark模块第一单元通过Daming的表哥Lin在街上为行人指路，介绍了如何询问地址及方位词的用法。第二单元以小男孩和小女孩与服务员的对话为背景，进一步地学习与方位有关的表达方法，使学生能根据实际路线进行简单的描述。语言功能1.Talkingaboutdirection教学目标语言知识目标1.对方位词进行初步学习2.学习如何询问地址并描述具体方位3.学习简单地介绍所处方位4.正确理解，掌握对话内容。Where’sthesupermarket?It’snextto….,It’sinfrontof….语言能力目标1.能正确使用本模块所学习的单词和短语描述方位和路线。2.能根据实际路线进行简单的方位描述。3.能流利地朗读，并初步表演对话。学习策略目标1.对所学习内容能主动练习和实践2.尝试根据实际情况介绍路线。情感态度目标通过询问方位，介绍路线培养学生独立解决问题的能力和乐于助人的品质。文化意识目标了解英语国家介绍方位路线的相关信息。【热身和导入】1.chant：LeftFoot通过英文chant集中学生注意力，活跃课堂气氛，同时激发学生学习英语的热情。12.游戏：寻宝行动教师事先将几个物品分别藏在教室的各处，让几名同学根据教师的指令寻找宝物，以最短时间寻找到宝物的为获胜者。以此复习所学过的Turnleft,Turnright,gostraight等词。【任务呈现】1.教师向学生介绍：Sam在街上遇见了Daming和他的表哥Lin,Daming正向Sam介绍Lin,这时有人来问路，Lin很清楚地告诉对方怎么走，为什么Lin这么熟悉路线呢？我们一起来看看课文吧！2.教师把本课挂图贴在黑板上，请同学边看图边听录音,听听Lin是怎么样给别人指路的。【任务准备】1.Lookandlistentothestory.2.Answerthefollowingquestions.Whereisthesupermarket?Whereisthezoo?在回答问题过程中教师可以把nextto,infrontof写在黑板上，请学生根据插图和内容猜词意。然后根据学生座位介绍方位词。3.Listenandrepeat.Thenreadbythemselves.听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。4.CompleteActivityOneinAB.首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。【任务完成】1.教师先给学生讲明活动要求，然后两人小组活动。请三组同学进行问答展示，对表现好的小组给予奖励。2..教师放录音，请学生自己独立完成路线图，然后在教室模拟路线图，让学生进行练习评出最佳表演小组。【家庭作业】1.让学生根据家里地址画出简单路线图。2.对自己家人发布口令以巩固所学知识。2
