二年级英语下册 unit4 Lesson3教案 沪教牛津版VIP免费

（沪教牛津版）二年级英语下册Unit4Unit4IntheparkThethirdperiod一、主要新授内容(newcontents)Let’sact—Don’twalkonthegrass.Don’trideabicyclehere.Don’tclimbthetree.二、学习目标(Objectives)1、学生能够理解Don’twalkonthegrass.Don’trideabicyclehere.Don’tclimbthetree.等指令的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。2、学生能够理解祈使句的含义及用途，并能正确运用于实际的情景中。3、学生能够结合已有的语言知识，将新旧知识融会贯通。4、培养学生良好的行为习惯。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）在此环节中，通过复习已学的一些祈使句，如：Closethewindow.Openthedoor来引出所学要学习的新知。这样既复习相关的旧知，同时又为新知识的引出创设真实的语境。Activity1（Watchingthevideo）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U4-7）2）屏幕2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Thevideo在屏幕上显示公园的场景，教师创设在公园中的情景，并让学生进行简单的问答。Look,itisspring.Icanseethegrass.Itis创设在公园的真实的情景，并通过问答吸引学生的注意，为新知的导入进行铺垫。1growing.Whatcanyousee?2Thevideo屏幕上播放几个学生活动的片断，如在草上走，在游乐园骑自行车等，同时呈现一些警告的标记，表示不能做什么，慢慢引导学生说出标记的含义，从而呈现新知。通过观看录像片断，让学生了解所要学习的新知识，并初步理解新知的含义。Activity2（Quickresponse）活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Closethewindow.Openthedoor.Cleanthedesk.Walkonthegrass.Rideabicycle.…教师说出不同的祈使句，让学生迅速做出反应。如Closethewindow.Openthedoor.Cleanthedesk.Walkonthegrass.Rideabicycle.…通过快速反应的形式，巩固复习旧知，为之后的新知导入打下伏笔。2Don’twalkonthegrass.Don’trideabicycle.Don’tclosethewindow.通过小组竞赛的形式，对上述口令做出迅速反应，并在其中加入新知Don’twalkonthegrass.Don’trideabicycle.Don’tclosethewindow.通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，同时复习巩固旧知引出新授知识。Activity3（Game）TrueofFalse1、教学辅助(Aids)图片22、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Climbthetree.Rideabicycle.Skiparope.Flyakite.Haveaniceream.Readabook….教师通过出示不同的图片，让学生以全体说或抢答的形式对动词词组进行复习。通过动词词组的复习，既活跃课堂气氛，也为新知识的引入打下铺垫。2Don’t…教师告诉学生Weareintheclassroom.Whatcanyoudo?Whatcan’tyoudo?学生可用Ican’tskiparope…回答，教师则可补充:Yes.Don’tskiparope.在学生判断对与错的同时，从祈使句的肯定形式中自然引出祈使句的否定形式，同时也在培养学生良好的行为习惯。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）学生通过跟读、变换声音、接龙等各种形式的仿说活动来操练语言，做到语音语调基本正确，并能理解其含义。Activity1（Repetition）1、教学辅助(Aids)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Don’twalkonthegrass.Don’trideabicyclehere.Don’tclimbthe全体学生跟着教师、录音机朗读。培养学生优美正确的语音语调。3tree.2Don’twalkonthegrass.Don’trideabicyclehere.Don’tclimbthetree.通过个人、小组朗读的形式进行反复操练。纠正个别学生的读音，使每个学生模仿到位。Activity2（Changingvoices）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Don’twalkonthegrass.Don’trideabicyclehere.Don’tclimbthetree.学生跟着教师朗读祈使句Don’twalkonthegrass.Don’trideabicyclehere.Don’tclimbthetree.通过跟读，学生能熟练朗读句子。2Don’twalkonthegrass.Don’trideabicyclehere.Don’tclimbthetree.学生模仿不同人的声音来发出指令。例如，Grandmasays:‘Don’trideabicyclehere.’Babysays:‘Don’tclimbthetree.’减少机械模仿的枯燥感，增加学生的学习兴趣。Activity3（Broke...