中国近代史上册第一章第三节教材分析VIP免费

第三节第二次鸦片战争教学目的要求学生掌握的基础知识：英法发动第二次鸦片战争的原因；1856年第二次鸦片战争的爆发和英法联军攻占广州；1858年英法联军攻占天津和《天津条约》的签订；1860年英法联军攻占北京和《北京条约》的签订；俄国侵占我国北方一百五十多万平方公里领土；第二次鸦片战争对中国的影响。要求学生从思想上认识：第二次鸦片战争是英国和法国为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益而发动的，是鸦片战争的继续。《天津条约》和《北京条约》的签订，俄国侵占我国北方大片领土，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深了。通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。要求培养学生的能力：根据《天津条约》和《北京条约》的主要内容分析其对中国的危害性，培养学生根据具体史实作具体分析的能力。通过引导学生根据史实说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，培养学生运用史实论证问题的能力。通过对第二次鸦片战争发生的原因、手段及其战争影响的教学，认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，从而培养历史学习的比较思维能力。通过对《天津条约》、《北京条约》内容及影响的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。通过对课本提供的材料的运用，培养研读、分析历史资料的能力。态度、价值观方面：通过第二次鸦片战争影响的教学，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。通过“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”的研讨性教学，进行国情教育，使学生认识民族的独立与富强是弥足珍贵的。通过第二次鸦片战争中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势。学法指导方面：指导学生比较的方法学习第二次鸦片战争发生的根本原因和不平等条约的内容及影响引导学生对课本中的历史资料进行研读，让学生学习从第一手材料中获取与辨析历史知识的方法。指导读图表，学习利用图表掌握历史知识的方法。教学要一、英法发动侵略战争1.谋求扩大侵华权益的“修约”活动2.英法制造借口发动第二次鸦片战争(1856年)3.英法联军攻占广州二、《天津条约》和《北京条约》1.英法联军攻占天津和中俄、中美、中英、中法《天津条约》的签订(1858年)2.英法联军攻占北京和中英、中法《北京条约》的签订(1860年)三、俄国侵占我国北方大片领土四、第二次鸦片战争的影响本节课的重点：《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。重点分析：（1）英法发动第二次鸦片战争的根本原因是重点。第二次鸦片战争导致中国半殖民地化的加深，导致60年代以后资本主义经济侵略的加剧，这根源于英法美发动战争的动机。应通过讲授、研读史料等方法，使学生认识战争发生的根本原因，亦有利于学生整体把握相关历史知识。（2）《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响是重点。资本主义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。应指导学生通过比较、推理的方法，分析条约的内容，弄清列强又获取或扩大了哪些侵略权益，对中国的经济政治产生了怎样的影响。（3）沙俄侵占我国北方大片领土。中国近代的大片领土丧失于沙俄之手，沙俄是最凶恶的侵略者之一。应充分利用教材中的图表和激情的语言等信息的刺激，让学生认识这一历史事实。本节课的难点：正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。难点分析：分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续是难点。学生还缺乏足够的世界近代史知识的储备和一定的哲学、政治理论。应帮助学生从当时世界资本主义的迅速发展、资本主义商品经济的本性要求的角度去分析第二次鸦片战争发生的根本原因，并对比说明两次战争发生的根本原因，从而使学生得到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认识。突破此难点，其它知识层面上的“继续”亦不难解决。一、原因1、国际背景：19世纪50年代，扩大殖民地成为列强的共同愿望2、根本原因：英法企图借修约进一步打开中国市场，扩大侵略权益根本原因要从19世纪50年代世界形势发展的特点来...