元日教学目标1．认识9个生字，学会7个生字
2．有感情的朗读并背诵古诗
3．了解诗句中所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望
4．培养学生的口头表达能力，
教学重点掌握生字词、了解诗意，说说自己的见解
教学准备幻灯片、投影仪、课件教学时数:二节第一课时教学内容了解诗意，掌握生字词
教学过程一、谈话导入，解释题目1．同学们，快要放寒假了，我们每年最盼望的、全家过得最热闹的节日是什么节日
2．谁能说一说
你们家里怎样过的
3．教师板书课题，大屏幕出示古诗
4．教师配乐范读
5．学生观察画面，教师讲解诗的大意
这首诗是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的，在爆竹声中，旧的一年过去了人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋的感到春天已经来临
家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中，都用新桃符替换了旧桃符
（通过范读、自由读、个别读来整体感受古诗
）二、精读古诗、领悟诗情、想象意境1．欣赏课件，领悟诗情
同学们你们都喜欢过年吗
老师现在就请你们领略下春节的气氛吧
出示课件，引导学生根据画面的内容，找出相关的诗句2．学生先描绘出画面的内容，然后找到相关的语句
3．小组讨论
三、朗读古诗1．同桌之间互相读2．指名读，其他评价
3．学生选择自己的方式读一读
四、学习生字1．教师出示生字卡片，学生认读
2．小组交流如何记忆生字的方法
3．以小组为单位推荐一名小老师，到前面讲生字
4．再找几名“小医生”为大家找出易错的字音、字型
5．教师指导强调要点
6．教师推荐方法：1先认识“除”字再引出“余”字；由“符”字引出“付”字
让学生通过比较认识
“新”“旧”是一组反义词，来记忆
五、读古诗：1．送字宝宝回家
2．再读古诗
3．教师可根据学生反馈收集到的资料
了解有关春节的知识
例如：为什么要贴春联
为什么要放鞭炮
六、拓展延伸1．过春节的时候，你的心情如
