2、垃圾的处理【教学目标】科学概念：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。过程和方法：通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。【教学重、难点】引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。【器材准备】1、分组实验材料：广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾或废纸、墨水、塑料瓶（瓶盖上打一些小孔）。2、现代清洁垃圾填埋场构造图。3、填埋场垃圾处理过程的视频资料。【教学过程】一、导入：1.出示几张露天堆放垃圾的照片，引导讨论：生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题？2.学生讨论交流后教师讲解：人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。出示垃圾填埋场图。二、简单垃圾填埋的研究1.教师讲解：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。2.指导学生阅读教材72页的内容，分析填埋模拟实验：（1）这个实验模拟的是什么？（2）实验的各个部分分别代表了什么？3.学生进行模拟实验，并注意仔细观察，描述其现象。4.汇报交流：我们观察到了什么现象？说明了什么？如果是真正的垃圾处理场，还会对周围的环境带来哪些危害？三、探索减少污染的垃圾填埋场1.为了有效地防止垃圾对环境的污染。我们能设计一个更好的垃圾填埋场吗？2.学生思考，提出解决问题的主要方法：把垃圾和环境隔离起来。3.分小组尝试设计，记录设计的重点。4.汇报交流各小组的设计，大家评价。5.观察真正的垃圾填埋场的构造图，分析它是怎么防止垃圾污染环境的。6.这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄稼、建造房屋吗？四、垃圾焚烧的分析1.还有什么方法可以处理垃圾呢？2.提出焚烧垃圾的方法，分析其优点和缺点。3.提出思考，怎样做才是解决垃圾处理问题更有效的办法呢？五、课堂小结：整理目前垃圾处理的方法及其利弊，记录解决垃圾问题的有效办法。板书设计：
