第三课时教学内容：《手捧花盆的孩子》教学目标：1
使学生懂得诚实是一种美德
激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望
有感情地朗读课文
教学重点：能正确流利的朗读课文
教学难点：使学生懂得诚实是一种美德
激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望
教学准备：教学挂图教学过程：一、复习导入1、出示字卡、词卡2、抢读、开火车读3、选择你喜欢的词来说话二、新授1、学习第三至第五自然段
（1）师：想不想知道国王把王位交给了谁
请大家认真听叔叔的朗读你就知道了
（2）学生汇报
师板书：开花不开花2、出示图（二）（1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们在想什么呢
（2）有一个小朋友比较特别，他为什么伤心呢
（3）国王看到这两种情况，他怎么说，怎么做呢
请同学们找出相关的句子来，大声地向小组同学读一读，另外还有什么不清楚的地方请在小组内提出来，看能不能靠小组的力量来解决，如果不能，我们再一起来解决
（4）学生小组学习解决问题
（5）汇报小组合作学习的情况
A学生问问题B师总结①国王是怎么做的
皱眉头是什么意思
为什么皱眉头
怎样皱眉头（指名上台来表演一下）②出示图三③孩子怎样
孩子说的话应该怎样读
（哭着说）怎样哭着说
指名读--齐读④国王听完怎样,他说了什么话
学生高兴大声地读国王的话
师板书：诚实、不诚（三）学习第六自然段
1、为什么国王知道谁是诚实的孩子
2、煮过的花籽能开花吗
（四）分角色读课文1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢
2、分角色读课文
3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗
（五）情景表演
请学生上台来表演课本中的情景
三、课堂小结师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望
师：课文中未来的国王具有了诚实的品质，同学们是未来祖国的主人，是祖国的希望，也应该具备诚实的品质
板书设计：手捧花盆的孩子捧着鲜花盆
