外研版五年级上册英语Module5InClass一、模块教学语言功能：比较物品的数量与实际需求是否相符。学习任务：Thereareten/toomanypencilsinthebluebox?Thereare/aren’tenough.运用任务：描述事物的数量；比较物品的多少；叙述日常生活中遇到的问题。模块分析：Unit1主要是通过学习课文后，学生能够表达事物的多少，并且与现实所需要的情况进行比较，最后做出这个物品是否与需求相符的结论。Unit2主要是叙述现实生活中的问题，如公交车很拥挤，书太多而书包太小等。语音方面主要了解字母组合ear,eer,oor,our,air,在单词中的常见读音，让学生在朗读单词的过程中体会字母及字母组合的发音。二、运用任务任务1：联想画图活动目的：提高听力能力，练习:Thereare…活动准备：一张大白纸，一支彩笔，每位同学自己再准备一张白纸和一支铅笔活动过程：教师请一位学生到讲台上来，按老师的要求在白纸上先画一张桌子，然后请同学们闭上眼睛想象，老师要请他们来做客，桌子上已经摆了各式各样的水果及食物，请同学们描述都有哪些东西。学生可以用:Therearetwoorangesonthedesk.展开想象。之后四人小组活动，设置不同的场合，如画一画公园、操场、商店的等，再进行描述。任务2：给市长的一封信活动目的：巩固和练习Therearetoomany…Thereare/aren’tenough…。活动准备：复习Therearetoomany…Thereare/aren’tenough…。活动过程：四人小组先讨论我们学校的不合理问题和现象，再将这些问题罗列出来，如：Therearetoomanychildrenintheclass.Therearen’tenoughseats.然后请全班同学一起讨论解决办法。由这一点再想一想生活中还有哪些问题，如：Therearetoomanypeopleinthebus.Therearen’tenoughspace.等。然后将全班的问题集中在一起，给市长写一封信。任务3：FrozenMan活动目的：提高学生的口语表达能力。活动准备：复习Therearetoomany…Thereare/aren’tenough…。活动过程：教师先讲明游戏规则:每个同学都不动，教师触摸到谁，谁就站起来说。第一个学生说:Therearetwoicecreams.第二个学生说：Therearethreechildren.第三个学生说：Therearen’tenoughicecreams.依次类推，不能重复前面的。Unit2Therearetoomanybooksonthedesk.教学内容第五模块第二单元学习任务Therearetoomany...功能表达物品数量是否充足运用任务1.SBUnit2活动22.SBUnit2活动53.任务3：给市长的一封信活动目的：巩固和练习Therearetoomany…Thereare/aren’tenough…。活动准备：复习Therearetoomany…Thereare/aren’tenough…。活动过程：四人小组先讨论我们学校的不合理问题和现象，再将这些问题罗列出来，如：Therearetoomanychildrenintheclass.Therearen’tenoughseats.然后请全班同学一起讨论解决办法。由这一点再想一想生活中还有哪些问题，如：Therearetoomanypeopleinthebus.Therearen’tenoughspace.等。然后将全班的问题集中在一起，给市长写一封信。4.任务4：FrozenMan活动目的：提高学生的口语表达能力。活动准备：复习Therearetoomany…Thereare/aren’tenough…。活动过程：教师先讲明游戏规则:每个同学都不动，教师触摸到谁，谁就站起来说。第一个学生说:Therearetwoicecreams.第二个学生说：Therearethreechildren.第三个学生说：Therearen’tenoughicecreams.依次类推，不能重复前面的。教学程序Step1Warmer：1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?2.song:Beforetheclass,let’ssingasong：RowaboatStep2Leadingin：T:Let’splayagame:Catchchairs.I’llcall4studentscometotheblackboardtocatchchairs.Theotherstudentscountwithme.Areyouready?T:Arethereenough?板书Therearen’tenough并领读。Step3Presentation：1.听录音，捕捉信息：比一比谁听到的最多。2.然后看图回答:Howmanychildreninthepicture?Whatdotheyneed?3.自渎对话，查找生词并解决。这其中Allright＝OK要解释。4.听音跟读，模仿语音语调。Step4Practice1.SBUnit2活动22.SBUnit2活动53.任务3：给市长的一封信活动目的：巩固和练习Therearetoomany…Thereare/aren’tenough…。活动准备：复习Therearetoomany…Thereare...
