六年级科学上册 第四单元 太阳、地球和月亮 15 昼夜与生物教案 青岛版六三制-青岛版小学六年级上册自然科学教案VIP专享VIP免费

15.昼夜与生物教学目的：科学探究1、能用图表记录动植物和人随昼夜交替2、会描述生物每天在行为或特征方面的变化。3、能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。情感特点与价值观1、乐于用学到的知识改善生活，愿意合作交流。2、意识到人鱼自然要和谐相处。科学知识会观察人和动植物的昼夜行为变化，知道昼夜变化对人和动植物的行为会产生影响。教学重难点：重点：发现生物行为的变化是有规律的难点：研究生物昼夜行为变化规律教学方法：讲述、观察和合作探究相结合教学准备：教师：有关动物与昼夜关系的图片等资料。学生：测量自己的心跳、体温、呼吸的表格资料。课时安排：1课时教学过程：活动１完成没有画完的画活动目标：１．能通过查阅各类资料，举例说明昼夜变化对动植物有什么影响。２．引导学生观察教材中的示意图，了解图中的生物行为与昼夜变化的关系。如：一些小鸟、蝴蝶喜欢在白天活动；猫头鹰、蛾子却喜欢在夜间活动。以此为基础，让学生列举更多的例子后，用自己喜欢的方式画下来。绘画时需要注意：一是首先要判断自己发现的实例属于喜欢在白天活动的，还是喜欢在夜间活动，分别画在左栏和右栏中；二是要尽量形象地表现动物或植物的活动或休息状态。此活动有利于培养学生的绘画和想像能力。３．教材中的图为强调白天和黑夜的对比，显得过高过窄。教师要允许学生在自备画纸上绘制，也可用示意图的上面部分。４．鼓励学生将自己的画向同学展示，并用简练的语言做必要的说明。活动２对昼夜行为变化的研究活动目标：１．能选择一种动植物，探究其行为变化与昼夜的关系。２．能尝试用两种方法对同一种动植物的行为进行研究。３．在研究时愿意与同学分工合作。４．意识到青少年要保证足够睡眠时间的重要性。５．关注人类在农业生产中是如何利用生物昼夜节律的。实施：１．本活动可在课上布置，小组内分工明确后在课下完成，完成后在课上交流总结。２．本活动重在调动学生的探究兴趣，活动要求不宜过高，更不能求全，只要学生略有发现即可。如学生可以只研究猫眼的瞳孔在白天黑夜是怎样不断变化的。３．研究方法、成果形式一定要根据学生的具体情况而定，鼓励学生尝试查找资料、现场观察或请教咨询的方法，要求不可过高。４．鼓励各小组展示自己的研究成果，并与老师和同学交流研究过程中遇到的问题，解决的办法，新的发现等。５．“科学在线”相当于对学生探究活动成果的总结和提升。引导学生阅读“科学在线”，帮助学生进一步了解生命活动与昼夜的关系。同时，引导学生关注人类在农业生产中是如何利用生物昼夜节律的，以及在利用过程中科学技术是如何发挥重要作用的。拓展活动如果没有昼夜变化，世界将会是什么样的呢？活动目标：１．能从不同的角度分析问题。２．能作出有一定根据的想像，没有昼夜变化会对世界产生什么影响板书设计：15昼夜与生物白天比较活跃对人的影响夜晚逐渐减弱昼夜对生物的影响对植物的影响花钟对动物的影响昼行性动物夜行性动物教学反思：