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广东省实验中学2022年高一物理第一学期期末学业质量监测试题含解析VIP免费

广东省实验中学2022年高一物理第一学期期末学业质量监测试题含解析_第1页
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广东省实验中学2022年高一物理第一学期期末学业质量监测试题含解析_第2页
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广东省实验中学2022年高一物理第一学期期末学业质量监测试题含解析_第3页
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2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、在光滑水平面内,一个质量为2kg的物体受到水平面内大小分别为2N和6N的两个力,则物体的加速度大小不可能的是A.2m/s2B.3m/s2C.4m/s2D.5m/s22、下列四组单位中,哪一组是国际单位制中的基本单位A.m、N、sB.kg、m/s、sC.m、kg、ND.m、kg、s3、从距地面一定高度竖直上抛一个小球,经过一段时间后落地反弹,忽略空气阻力和小球与地面碰撞的动能损失,则小球的速度-时间图象是()A.B.C.D.4、如图所示为汽车千斤顶的示意图,千斤顶主要由轻杆OA,OB及平台组成,若作用在汽车千斤顶平台处的压力为F,不考虑平台的重力,则OA杆受到力的大小是()A.tanFB.tanFC.sinFD.sinF5、一个物体受到两个力的作用,大小分别是8N和6N,其合力F大小的范围是()A.2N≤F≤8NB.2N≤F≤14NC.6N≤F≤8ND.2N≤F≤6N6、一质点在时间t内速度由v增大到2v,其加速度大小为1a;另一质点在时间3t内速度由2v增大到4v,其加速度大小为2a。则A.212aaB.213aaC.214aaD.216aa7、下列四个图象分别描写甲、乙、丙、丁四个物体的位移、速度、加速度和所受的合外力与时间的关系.关于四个做直线运动物体的运动,下列说法正确的是()A.甲物体做匀加速直线运动B.乙物体做匀速直线运动C.丙物体做匀减速直线运动D.丁物体做加速度大小先减小后增大的直线运动8、小明坐在正在行驶中的火车上,发现桌面上碗中的水面发生倾斜,如图所示,由此可以判断出火车正在如何运动()A.向左加速B.向左减速C.向右加速D.向右减速9、物体最初静止在倾角=30的足够长斜面上,如图甲所示受到平行斜面向下的力F的作用,力F随时间变化的图像如图乙所示,开始运动2s后物体以2m/s的速度匀速运动(g取210m/s),下列说法正确的是()A.物体的质量m=1kgB.物体的质量m=2kgC.物体与斜面间的动摩擦因数=33D.物体与斜面间的动摩擦因数=731510、在倾角为的光滑斜面上有两个用轻弹簧连接的物块A和B,它们的质量分别为3m和2m,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态.现用一沿斜面向上的恒力F拉物块A使之沿斜面向上运动,当B刚要离开C时,A的加速度方向沿斜面向上,大小为a,则()A.物体A始终做匀加速运动B.从静止到B刚离开C的过程中,弹簧的弹力先减小后增大C.从静止到B刚离开C的过程中,A运动的距离为5sinmgkD.恒力F的大小为5sin2mgma11、制动防抱死系统antilockbrakesystem简称.ABS其作用是在汽车紧急刹车时使车轮不被抱死,处于边滚边滑的状态.某汽车在启用ABS刹车系统和不启用ABS剩车系统紧急刹车时其车速与时间的变化关系分别如图中的①、②图线所示,其中322tt,由图可知,启用ABS后()A.加速度总是比不启用ABS时大B.速度总是比不启用ABS时小C.10t~平均速度比不启用ABS时大D.刹车距离比不启用ABS时小12、如图所示,A、B两物块的质量分别为3m和m,静止叠放在水平地面上,A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为4.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F,则以下说法正确的是()A.当F<3μmg时,A、B都相对地面静止B.当F=4μmg时,A的加速度为34gC.当F>8μmg时,A相对B滑动D.无论F为何值,B的加速度不会超过2g二.填空题(每小题6分,共18分)13、物体受几个共点力作用而保持静止状态,现将其中的一个力F1=3N转过180°,其他力保持不变,则物体所受的合外力为______N,方向与原F1方向之间的夹角为______°14、如图为“探究物体的加速度与质量和受力的关系...

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