8·生理与适应六年级下册第一页，共二十五页。•1·人体的两大功能•人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功能，而且具有感觉、思维、情绪等重要的心理功能。•2·神经系统是由哪些器官构成的？•脑、脊髓、神经•3·人的心理功能主要通过神经系统来完成的。第二页，共二十五页。1·刺激——反响游戏•逃避打手游戏•快速指五官游戏第三页，共二十五页。为什么从刺激出现到做出反响，会间隔一段时间？在同一游戏中，不同的人做出反响的快慢有差异吗？请认真阅读科学在线第四页，共二十五页。反响时•从刺激呈现到反响开始之间间隔，被称为反响时。•5个阶段•1·感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息〞；•2·“感觉信息〞沿神经进入脊髓或大脑；•3·脊髓或大脑通过对“感觉信息〞进行加工，产生“动作指令〞；•4·“动作指令〞沿神经到达相应的运动器官；•5·运动器官做出必要的反响。第五页，共二十五页。试着用“科学在线〞中的内容，解释一个刺激——反响游戏的心理加工过程第六页，共二十五页。在各种刺激游戏中，是什么刺激引起了反响？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？将不同的游戏中的刺激、感觉和反响记录在38页的表中第七页，共二十五页。游戏名称刺激感觉反应快速抓棒游戏对方松手的动作眼睛看到抓住木棒打手游戏对方手动作的刺激眼睛看到逃避指五官游戏对方语言的刺激听到声音挪动手指第八页，共二十五页。2·认识各种适应现象•刚进入电影院，什么也看不清，过一会····？第九页，共二十五页。人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就不那么凉了。你有过这种体验吧？第十页，共二十五页。走进花园，会闻到什么？过一会呢？第十一页，共二十五页。让我们认识另一类适应现象看书39页小鼠标下面第十二页，共二十五页。问题•从以上各种不同的适应现象中，能够发现什么共同的特点？•答：刚刚的现象共同特点是，开始不适应，过一会都适应了。•小结•感觉的〔适应〕是由于刺激物对感觉器官的持续作用，而感受性发生变化的现象。第十三页，共二十五页。•在大多数条件下，我们对刺激的感受与刺激的真实情况是一致的。在特殊情况下会发生意想不到的情况。第十四页，共二十五页。扩展：体验错觉第十五页，共二十五页。扩展：体验错觉第十六页，共二十五页。扩展：体验错觉第十七页，共二十五页。扩展：体验错觉第十八页，共二十五页。扩展：体验错觉第十九页，共二十五页。扩展：体验错觉第二十页，共二十五页。•什么是错觉呢？•我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。第二十一页，共二十五页。将自己在日常生活中发现的其他错觉现象以及人们对错觉现象的应用与同学交流。•小房间里装面大镜子；•穿带竖条的衣服；•看到红色包装的食品；•夏天进入粉红色的房间；第二十二页，共二十五页。•同学们这节课你学到了什么？第二十三页，共二十五页。下课同学们再见第二十四页，共二十五页。内容总结8·生理与适应。脑、脊髓、神经。3·人的心理功能主要通过神经系统来完成的。1·——刺激反响游戏。在同一游戏中，不同的人做出反响的快慢有差异吗。从刺激呈现到反响开始之间间隔，被称为反响时。3·“““脊髓或大脑通过对感觉信息〞进行加工，产生动作指令〞。试着用科学在线〞中的内容，——解释一个刺激反响游戏的心理加工过程。在各种刺激游戏中，是什么刺激引起了反响。将不同的游戏中的刺激、感觉和反响记录在38页的表中。同学们再见第二十五页，共二十五页。
