社会主义核心价值观国家层面：富强民主文明和谐社会层面：自由平等公正法治个人层面：爱国敬业诚信友善第一页，共二十一页。诚信做人主题班会---43班第二页，共二十一页。《弟子规》•弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭（qiān）。第三页，共二十一页。•（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。）第四页，共二十一页。•凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。•（凡是开口说话，首先要讲信用。欺骗别人或虚言妄语，更是要不得）第五页，共二十一页。同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么？第六页，共二十一页。诚信是什么？诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。第七页，共二十一页。•诚信是一个人最重要的品质，如果一个人失去了诚信，那么他将无法在社会上立足。第八页，共二十一页。第九页，共二十一页。曾子杀猪的故事曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让她去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子回答说：“你既然答应孩子了，就应该做到。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗你。一头猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人要诚实，这才是关系他一辈子的大事。”第十页，共二十一页。请思考：1.你赞成谁的说法,为什么？2.假如,你是曾子,你会这样做吗？第十一页，共二十一页。我们由此懂得了：诚信诚信，既是诚实，又是守信用。“诚”就是诚实，不说慌，不做假，不掩饰自己的情感，不以不可告人的目的而欺骗别人。“信”就是遵守承诺，说道做到，答应别人的事一定做到。对人诚实，就会赢得信任；对别人不诚实,就不会得到别人的信任。第十二页，共二十一页。《手捧空花盆的孩子》•很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美丽的花，谁就是他的继承人。•有个聪明善良的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。第十三页，共二十一页。国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的那个孩子。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”孩子就把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”第十四页，共二十一页。◆无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上……◆你和小明是无话不谈的好朋友，近期小明常在网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老师找你问起小明的情况……◆当你拾到别人的钱包，你会....◆假如你是推销员,明明知道你推销的商品有缺陷,你会对顾客……◆假如你亲眼看见你的好朋友偷了钱，当老师问你的时候，你会……第十五页，共二十一页。小结：怎样才能作到诚实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好习惯，平时就要严格要求自己，说到做到，言出必行，不欺骗别人，言而有信。第十六页，共二十一页。1、小组讨论：身边的不诚信现象不诚信的危害2、讨论：改正的措施第十七页，共二十一页。和不诚信说再见•每个人可能之前有过不诚信的行...
