第一页，共二十三页。第一页，共二十三页。第二页，共二十三页。第二页，共二十三页。班级就像一个大家庭，同学们如班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。便离开这个家庭，走向了社会。--------著名教育改革家魏书生著名教育改革家魏书生第三页，共二十三页。第三页，共二十三页。一粒老鼠屎带坏一锅粥一粒老鼠屎带坏一锅粥PKPK火大无湿柴火大无湿柴第四页，共二十三页。第四页，共二十三页。谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？水？第五页，共二十三页。第五页，共二十三页。著名的“木桶理论”：著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。最短的那一块木板。同学们有没有想过：同学们有没有想过：（（11）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？（（22）而你自己，究竟是这个班级里的哪）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？一块木板？你又想成为哪一块木板？第六页，共二十三页。第六页，共二十三页。总结总结::如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,,那么每一个同学就是这个木桶的每一块那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶装不了水，不能成之为木桶..第七页，共二十三页。第七页，共二十三页。思考：我们希望木桶装更多的水，有思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？哪些好办法？（（11）不要短木板？（）不要短木板？（22）长木板）长木板补短木板？（补短木板？（33）长、短木板各自）长、短木板各自提升高度？。。。。。。提升高度？。。。。。。在班集体的建设中，哪一种方法最在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？好，最有效？？？第八页，共二十三页。第八页，共二十三页。老师的温馨提示老师的温馨提示::在我们的学生生涯中，我们每个人都在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他集体的建设，离不开你，我，他！希望！希望每每一个同学都努力地提升自己的高度，希望一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！回忆！第九页，共二十三页。第九页，共二十三页。请同学们讨论：请同学们讨论：当与集体的步调不一致，你该怎么办？当与集体的步调不一致，你该怎么办？周一，升旗仪式上，同学们按照规定的要求穿周一，升旗仪式上，同学们按照规定的要求穿上上校服，校服，惟独小王没有按照要求穿校服。在全班整惟独小王没有按照要求穿校服。在全班整齐的队伍中格外引人注目。值日老师给他所在的班齐的队伍中格外引人注目。值日老师给他所在的班级扣了级扣了33分。事后，同学们批评他给班级抹黑，分。事后，同学们批评他给班级抹黑，他还不服气说他还不服气说““我昨天晚上洗的校服没有干，怎我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿？别的班不是也没有穿校服的吗？么穿？别的班不是也没有穿校服的吗？””第十页，共二十三页。第十页，共二十三页。小华和妈妈约好周六去小华和妈妈约好周六去参观博物馆，参观博物馆，这这是他梦寐以求的愿望，心中十分高兴，走起是他梦寐以求的愿望，心中十分高兴，走起路来不是跳就是唱。今天，学校通知路来不是跳就是唱。今天，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生不周六组织美化校园活动，要求各班学生不得无故请假，活动之后进行先进班级的评得无故请假，活动之后进行先进班...
