学习概率论的小小感悟时间过的真快，转眼间半学期又要过去了，我们的概率论也在这周结课，现在是有喜又悲，喜的是我们的课又少了两节，但同时让我们心惊胆战的概率论考试离我们越来越近。。。这只是目前的一点小小感受，但话说回来还真有点舍不得我们的和蔼可亲的概率论老师，说实话，大学以来上这么多的课我觉得他是最认真的一个，当然并不是说其他的老师不负责，但相比之下总有一个高低之分，我也并不是借着这个机会恭维老师，我只是陈述一个实事，或我内心的一个真实感受。下面从几方面具体谈一下我学习概率论的感悟。首先，就是我刚才上面提到的老师。我觉得像概率论这样一个数学性质比较强的课，老师的作用会体现的更加突出，因为本来好多学生就对这种看似无聊的课没有什么兴趣，而如果加上一个不能调动其学生兴趣的老师，那么我觉的这个课的缺课率一定会很高，或者学生的成绩也不会很好，因为我深有感触，在大一的时候叫我们工数的是一位六十多的大爷，一听年龄肯定知道上课的气氛不是很活跃，所以每次上工数，都觉得很无聊听不懂不想听，觉得还不如自己去学，但现在的概率论老师则不一样，他一看上去就很有亲和力，而且上课风趣幽默，真的很有意思，每节课都感觉过的很快，而且我觉的他的讲课方法也很好，每讲完一章总会做大量的不同类型的习题来巩固，而且效率很高。在学习这门课之前还不停地问学姐学长们难不难，真的是心惊胆颤，但真正接触了之后，又有这样一位好老师，真的把我的兴趣调动起来了，而且觉得学起来也不是很难了。接着，就是对概率论本身的一些感悟了。首先最大的感觉就是它真的不是很难，比工数要简单的多了，最起码什么都能弄懂，不像工数大部分都是出于模糊状态，考试之所以还可以是因为出了大部分的原题，而概率论如果不出原题应该也不会很惨吧，我们的概率论是考试课，可以看出它在我们专业的重要地位，以我个人的理解，如果说微积分、线性代数只是分析数学、或是说解题的工具，那么概率论才是真正把实际问题转第1页共9页换为数学问题的学问，因为它解决的并非纯数学问题，不是给你一个命题让你去解决，而恰恰是让你去构思命题，进而构建模型来想方设法解决实际问题。因此我们学习它不是要会算多少题，而是在我们做题的过程中培养我们的一种逻辑思维，我想学校之所以让我们学习这门课程的初衷也应该包括这一方面，可以简单的试想一下，当我们走出大学步入工作岗位的那一刻，面试官不会出一道概率题让你算，而是通过其他的方式来验证你某些方面的素质，学过概率论的和没有学过的他们的思维应该是有很大差别的，所以我的一些亲朋或者学姐学长们也经常叮嘱我要好好学习它，但经过半年来的学习我觉得我应该不会让他们失望。概率论与数理统计这门课程在现实生活中有着广泛的运用。要衡量一个班级期末成绩的好坏，严格上来说仅看平均分是远远不够的，因为从平均分中我们无法得知分数段、不知道分数的波动有多大；光拿平均分作为比较两个班成绩优劣的标准也是不够完善的，也许a班的表现比较平均，都是中等偏上，而b班有好几个不合格，但由于有几个同学拿了很高的分数，结果反而平均分比a班还要高，难道我们能就此断言b班要优秀一点吗。再比如说像套圈、射击这种只要命中目标就能拿到奖品的游戏，乍一看似乎简单又划算，但事实上由于游戏条件比较苛刻，要在有限的次数中击中目标是个小概率事件，因此店主才能那么悠闲的任你玩。其他方面还可以举出很多例子，比如国家作一次人口普查、企业做产品满意程度调查、天气质量检测就需要充分地用到数理统计的方法，拿到一组原始的数据，用不同的模型、不同的分布函数去分析，可以得到许多不同角度的分析结果，进而能对总体进行更为立体的分析。通过学习这门课程，我还可以更理性的对待生活中的一些问题。比如通过计算某些赌博赢钱机会的概率可以发现，庄家和赌博者之间看似平等，但综合对赌场的熟悉情况、出牌规定等因素，实际上庄家占有某种优势。懂得这个道理，作为赌博者就应怀有平常心，押宝不能押太大，对输赢也不要过于介怀。另外，概率论与其他课程之间的关系也是不容忽视的，对我们管理学院学经济的来说是有很...
