2022同课异构心得体会同课异构心得体会15篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的同课异构心得体会，欢迎阅读与保藏。同课异构心得体会12月29日我参与了数学同课异构观摩听课活动，分别听了五位老师讲的数学《方向与位置》，各位老师各显才能为我们呈现了一节第1页共76页节生动而精彩的数学课。通过倾听这五节课让我受益匪浅，下面是我的几点学习心得：通过同课异构数学教学课的比较，我发觉我们的老师没有盲目地照本宣科组织教学，而是依据学生的实际接受状况，依据自己对新教材的解读，敏捷地处理了教材，完成了本节课的学问的学习。我们说一节好课要有新意，有实效，有韵味。要做到有新意，必需要创建性地运用教材，任何一节胜利的课，必定含有老师再创建的成分，我们不能一概地说创建得越多就肯定是一节好课，但假如没有创建，确定上不出一节精彩的课。特级老师翟裕康曾说过：“看一节课上得好坏第2页共76页首先看教者对教材作了多大的改动……”，回味一些名师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭实力外，更让人佩服的是在他们的课堂上总能发觉一些教学“金点子”。这些“金点子”会让你眼前一亮，而这些“金点子”在教材上，教参上根本没有的，它正是这些老师们创建性劳动的结果，是他们大才智的充分体现。通过这样一个同课异构的教学比武，我对新课程的教学处理有了多方位的思索，“聚焦课堂”的背后，是对学生，对老师自身，对数学教材，新课程标准，教学方法，教学理念，等一系环节与对象的聚焦。信任在广阔老师的主动探究，深化思索下使我的数学课堂真正成第3页共76页为全面提升学生的思维实力和文化素养的精神乐园。同样作为一名数学老师，我们应当尽力使自己的课更生动、更好玩。上出自己的风格自己的特色，在教材教法上多下功夫，在对学生上多一些耐性。同课异构心得体会220xx年4月13日，我在洮阳初中参与了县教化局组织的政治课同课异构活动，倾听了韦哲涛老师（明德初中）、杨小春老师（西坪初中）、张焕霞老师（洮阳初中）、边碧砚老师（窑店初中）的课，收获良多。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体第4页共76页会吧。一、老师语言具有艺术的魅力当我听着这四位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校内生活片段，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处张焕霞老师在教学《消费者的权益》这一课时，一段小品《如此买菜》的幽默导入让学生一下子融入到了课堂中，同时学生一边观看学校生活图景的图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言使学生很快能以消费者的角色去体验感知教学内容。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，第5页共76页就能抓住学生的心。韦哲涛老师扣人心弦的过渡语言，当播放《少年中国说》时，全场一片宁静，大家为老师铿锵有力的语言和文章的爱国热忱所感动，同时很自然的把志向教化贯穿课堂始终。很轻松的完成了课堂教学，学生也对本节内容有了深刻理解与驾驭。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一个“先学后教先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，杨小春老师所执教的《少年当自强》的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧。第6页共76页本课教学有这样三个层次1、在歌曲《男儿当自强》，出示课题《少年当自强》。2、情景导入：用一篇励志文章《少年中国说》情景导入，让学生体会浓浓的爱国自强感情。3、师生互动感悟探究真理，出示了三个自学指导。4、学海拾贝、学问精华。5、巩固反馈。6、课后作业。7、板书设计等环节。第7页共76页以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟看法，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，我们是能办到的。三、处理、把握教材的方法非常独到四位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如边碧砚老师在处理课文时...
