一、云南少数民族【教学目标】1、知道云南有55个少数民族，认识云南省特有的15个少数民族。2、知道哪些少数民族是云南特有的少数民族。3、【教学重点】知道云南人口较多、较少的少数民族。【教学难点】认识云南特有的少数民族的分布。【教学过程】一、创设情境1、导入：同学们，知道我们省的名称吗？云南省是一个多山区，多民族的边疆省份，那么，云南省有几个少数民族呢？请同学们翻开课本第一课。2、揭题：云南少数民族。二、探究学习1、小组讨论：请同学们自读课本1至2页，思考：（1）云南有多少个少数民族？（2）哪些少数民族是云南特有的少数民族？2、学生反馈3、看第一个问题，云南有55个少数民族，少数民族人口数量仅次于广西壮族自治区，位居全国第二。4、第二自然段介绍了云南特有的少数民族。5、看地图，看看云南有哪个少数民族人口最多？三、总结延伸1、关于云南少数民族，你掌握了哪些知识，请在小组内说一说。2、你还想学习哪些哪些的内容？二、民族文化的金矿1、古老独特的语言文字【教学目标】1、了解云南三种古老独特的语言文字。2、了解东巴文、彝文、贝叶经等的基本知识。【教学重点】了解云南三种特殊的语言文字。1【教学难点】了解家乡彝族的语言文字。【教学过程】一、创设情境1、导入：云南绚丽多姿的多元民族文化伴随着人类的前进步伐，与不同历史阶段的外来文明不断融合，相互渗透，逐渐形成了的独特的云南民族文化。2、揭题：古老独特的语言文字。二、探究学习1、请同学们看课本第四至第七页，找一找我们省有哪些特殊的语言。2、小组讨论：（1）东巴文是哪个民族的语言？它是怎么来的？（2）彝文和《阿诗玛》。（3）贝叶文是什么意思？它的由来是怎么样的？3、学生交流反馈。4、有哪几个民族是应用拼音文字的？三、总结延伸1、总结：我们的语言丰富多彩，各种各样，这是与我省的文化分不开的。2、请你学习用一种少数民族语言说几句最常用的话，并尝试用另一种少数民族的文字写几个词语。2、百彩千辉的民族服饰【教学目标】1、认识云南种类繁多的民族服饰和民族文化。2、了解云南少数民族服饰知识。【教学重点】认识云南彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族服饰和民族文化。【教学难点】能根据穿着判断出彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族成分。【教学过程】一、创设情境1、导入：远古时代，我们的祖先通过批毛衣，裹草鞋来达到护身和保暖的目的。随着社会经济的人类文明的发展，服饰式样越来越多。2、揭题：百彩千辉的民族服饰和民族文化二、探究学习21、请同学们阅读课文第8—16页的文字和图片，勾画出云南彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族服饰和民族文化特点。2、小组讨论：（1）请同学们找到课文里介绍的民族，他们的民族服饰和民族文化特点是什么?（2）同学们看看课本上的图画，能说出他们分别是什么民族？3、各民族的服饰都不同程度的体现了本民族的生活特点，象征着其独特的民族个性。4、请同学们找一找：白族服饰、彝族服饰、纳西族服饰的象征意义。三、拓展延伸1、查找资料，了解有关云南少数民族服饰的知识。2、就地取材，举办一次云南少数民族服饰展览。3、绚丽多彩的民族风俗（一）【教学目标】1、了解几种民族的民风民俗。2、认识彝族婚俗、哈尼族长街宴和云南民族的饮茶习俗。【教学重点】认识彝族婚俗、哈尼族长街宴和云南民族的饮茶习俗。【教学难点】认识彝族婚俗、哈尼族长街宴的特点。【教学过程】一、创设情境1、导入：云南民族的风俗习惯多姿多彩，不同民族都有各自的习俗文化，下面，我们就来认识其中的一部分。2、揭题：绚丽多彩的云南民族风俗二、探究学习1、请同学们看彝族婚俗，用自己的话说说它的特点。2、简单给同学介绍彝族的抢婚，阿细的跳月，火把节，摔跤，斗牛，祭火仪式。3、请同学们看18、19页，了解什么是长街宴？饮茶到底有什么习惯？4、小组讨论，并说一说。长街宴：二月祭龙节饭桌排长蛇围坐请吃饮茶习俗：一道茶二道茶三道茶5、请同学们根据自己理解，说一说。3三、拓展延伸1、你还知道哪些民族的饮茶习俗？2、你还知道哪些少数民族独特的民俗文化活动吗？4、绚丽多彩的民风民俗（二）【...
