新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总(含实验问答题) VIP免费

新苏教版科学四年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）四年级科学下册复习资料实验操作题实验一：探究热水降温的规律实验器材：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表、石棉网、三脚架。实验设计：1、摆好铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、把温度计吊在铁架台上。2、在烧杯内倒上半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将度数填入到表格中，每隔2分钟记录一次，连续记录6次.4、把记录的数据在方格纸上描点并连成线。实验结论：热水变凉的过程，温度的变化是先快后慢。实验二：研究液体受热和遇冷时体积的变化实验器材：红墨水、热水、冷水、带塞的玻璃瓶、细管。实验设计：1、准备一个中间插有空心管的胶塞，和配套的烧瓶。2、往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。3、记下空心管里水面的位置。4、把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位置有什么位置。5、再把烧瓶放入冷水中，观察空心管里水面的位置又有什么变化。实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。实验三：研究气体在受热和遇冷时体积的变化实验器材：气球、水槽、烧瓶、热水、冷水。实验设计：1、把气球套在烧瓶口。2、把烧瓶放入热水中，观察现象。3、把烧瓶放入冷水中，观察现象。实验结论：气体具有热胀冷缩的性质。实验四：研究固体受热和冷却后体积的变化实验设计：1、常温下，铁球能否刚好通过铁圈。2、用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈。3、将铜球放入水中冷却，观察铜球是否能通过铁圈。实验结论：固体具有热胀冷缩的性质。实验五：研究冰融化过程中温度的变化实验器材：铁架台、石棉网、三脚架、冰块、温度计、秒表。实验设计：1、取少量冰，测量它的温度。2、用酒精灯加热冰，每隔1分记录录一次温度，直到烧杯中的水达到10℃为止。实验结论：冰融化前的温度一直在升高，当温度升到0℃时，冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃，待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。实验六：水的沸腾实验设计：1、加热前，记录烧杯中水面的位置。2、用酒精灯继续加热烧杯中的水，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后4分钟，停止加热。3、待水面平静后，观察，记录烧杯中水面的位置。实验结论：水沸腾前，温度持续上升，水沸腾时的温度是100℃，水沸腾以后，停止加热前，温度保持不变。实验七：水蒸气遇冷以后的变化实验器材：石棉网、三脚架、酒精灯、烧杯、玻璃棒、温水、锡纸。实验设计：1、放上三脚架，摆平石棉网，放上烧杯，加半杯温水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个小洞。2、用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。3、在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒，观察发生的现象。实验现象：玻璃棒上有小水珠滚动。实验结论：烧杯中的水蒸气遇到了冷的玻璃棒，水蒸气迅速冷却，凝结为液体。实验八：水结冰前后温度和体积的变化实验器材：试管、碎冰、清水、食盐、温度计、小勺、记号笔。实验设计：1、在试管中加少量水，插入温度计，再记下水面的位置。2、把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中，每隔1分钟记录一次温度，知道温度降到-2℃时为止。3、观察试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。实验结论：一般情况下，水结冰时的温度是0℃，水结冰过程中温度不变。水结冰后体积变大。实验九：环形山的形成实验器材：托盘、直尺、大小不同的石子、细沙。实验设计：1、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙，用尺子刮平。2、从不同高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。3、再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。实验现象：1、大小相同的石子越高形成的沙坑越深越大，越低形成的沙坑越浅越小。2、从相同高度扔石子，石子越大形成的沙坑越大，石子越小形成的沙坑越小。实验结论：环形山是陨石或流星撞击形成的。实验十：模拟月球的公转，观察月相的变化实验器材：台灯（模拟太阳）、排球（模拟月球）、人（模拟地球）。实验设计：1、拉上窗帘，关上顶灯，打开台灯丙放在教室中央。2、手臂伸直，双手托住一只排球，球的位置比头稍高。3、原地转动身体，让球已知保持在...