四年级下册奥数教案【篇一：小学四年级奥数教学案[1]】tfwz志成点精教育个性化辅导诚心教育诚信教育点拨精英培养精英小学四奥数tfwz志成点精教育个性化辅导第一讲找规律（一）诚心教育诚信教育点拨精英培养精英事物的发展中有规律的，只有认为观察事物，找到事物发展变化的规律，才能深入地了解和掌握它，从而找到解决问题的方法和途径。在数学竞赛中，常常出现按规律填数的题目，找规律的方法是根据已知数的前后（可上下）之间的联系，找出其中的规律，求得相应的数。例题与方法例1.请找出下列各组数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。（1）1，5，9，13，（），21，25。（2）3，6，12，24，（），96，192。（3）1，4，9，16，25，（），49，64，81。例例例4．根据前面两个圈里三个数的关系，在第三个圈里的（）里填上适当的数。tfwz志成点精教育个性化辅导第二讲找规律（二）诚心教育诚信教育点拨精英培养精英例3第一行1第二行11第三行第四行第五行第六行第七行第八行例4．有一列数组：（1，1）9，81），?求第100组的三个数之和比第50组的三个数之和多多少？练习与思考1.（1）tfwz志成点精教育个性化辅导诚心教育诚信教育点拨精英培养精英3．找规律，写算式。??5．找规律，在里填上适当的数1□□□tfwz志成点精教育个性化辅导第三讲长方形和正方形（一）诚心教育诚信教育点拨精英培养精英同学们已经学会长方形、正方形的周长与面积的计算，利用公式很容易算出它们的面积与周长。但在遇到一些较复杂的有关长方形和正方形的周长和面积计算时，一些同学就会感到棘手。这两讲我们将教给大家一些平移、转化、分解、合并等技巧，使大家在解题中能顺利地找到突破口，化难为易，化繁为简。例1．有一块长8分米，宽4分米的长方形纸板与两块边长4分米的正方形拼也一个正方形。拼成的正方形的周长是多少分米？例2．两个大小数点相同的正方形拼成一个长方形后，周长比原来的两个正方形周长的和减少6厘米。原来一个正方形的周长是多少厘米？例3．例4．图例5．图例6.例7.图11例8.练习与思考1．把一个长10厘米，宽5厘米的长方形，分成两个大小一样的正方形，每个正方形的周长是多少？2．用一个长8厘米，宽4厘米的长方形与7个边长4厘米的正方形，拼成一个大正方形。拼成的大正方形的周长是多少？【篇二：苏教版四年级下册数学教案全册】最新苏教版四年级数学下册教案（全册）特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：第一单元第二单元认识多位数第三单元第四单元第五单元第六单元三角形、平行四边形和梯形确定位置整理与复习第一单元平移、旋转和轴对称课题：图形的平移第1课时总第课时教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。教学准备：课件教学过程：一、情境引入1.课件出示生活中的一些平移现象。追问：你能用手势表示平移吗？学生动手操作。2.导入新课。在之前的学习中，今天我们将要深入（板书课题：图形的平移）二、交流共享1.1页例题1图。（1（2）强调平移的方向。提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。3.认识平移的距离。（1）提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗？引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些。（2）数一数。引导：数一数，小船图向右平移了几格？（3）小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。（4）组织全班交流。师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗？引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的？引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，学进行评价和判断，必要时让学生上...
