四年级语文《爬山》第二课时教学设计四年级语文《爬山》第二课时教学设计教学目标：引导学生体会父亲的话的深刻含义。教学重点：引导学生体会父亲爬山过程中三次说的话的深刻含义。教学准备：课件课前谈话一、抓住文眼，感知行文思路。5今天老师将和同学们一起继续学习21课《爬山》。板书课题《21爬山》1、师：请同学们回忆一下课文主要讲的是什么？作者和父亲一起爬山的过程中有他独特感受，请看大屏幕：从青山那里，我学到了沉静，从父亲身上，我学到了智慧。请同学们一起读这句话。2、智慧是一种宝贵的财富。板书：智慧我从父亲身上学到的智慧就蕴藏在父亲的话语中。请同学们默读课文，静静思考：父亲是在什么地方、什么情况下说这些话的？请同学们画上“”。今天的默读老师还要给同学们加点难度，就是默读的速度，默读要求一分钟300字，这篇文章大约800字，我给你们3分钟，敢挑战吗？学生默读。二、细读课文，感悟父意(一)感悟征服自己师：刚才大家学习得很认真，老师很喜欢和你们一起学习。谁来说说父亲是在爬山时说了什么蕴含智慧的话？把机会给你。谢谢你，你很会读书！请大家看大屏幕。一起读课件出示“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事，别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”板书征服自己师：你从父亲的话语中，知道了什么？别人是征服山，我们是征服自己。我们爬山的目的是征服自己师：我们和别人有什么不同？爱流汗对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。想象一下我和父亲在上山时会遇到什么困难？自由读2——3自然段第二自然段说出关键词又弯又窄浑身是汗露脸师：是啊，你们看，课件出示图片，山路又弯又窄，才爬一会儿，已经浑身是汗了，山又那么高，你能爬上去吗？板书信心真是有信心的孩子，这就叫征服自己。板书征服自己还有什么困难呢？第三自然师：是啊，外衣都湿透了，那么累，那么热了，你还爬吗？别爬了吧？真是有毅力的孩子，这就是征服自己。板书，毅力或决心师：作者爬山时和我们的年龄差不多，对于父亲这番含义深刻的话他听明白了吗？从那个词可以看出来？似懂非懂，我有点懂但没有真懂。师：征服山是什么意思呢？爬上山顶征服还可以换成什么词语？战胜师：征服自己又是什么意思呢？战胜自己，有信心有决心师：同学们，这就是我从父亲身上学到的智慧。面对困难有信心，有毅力征服自己师：让我们一起再次读一读父亲的话。开始课件出示“对于我们爱流汗的人来说，爬山一件格外辛苦的事，别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”同学们，父亲的话是多么有力量啊。在父亲的鼓励下，尽管山路又弯又窄，阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高，不久我们已站到山顶了。记得有一句话这么说的：“无限风光在顶峰”课件出示图片只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。（二）感悟尽力山顶的风景多美啊，我们的努力没有白费。这时父亲对我说了什么蕴含智慧的话？你来说一说。非常好。请看大屏幕课件出示：爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。师：同学们，仔细听听我读父亲的话，这样读行不行？为何不行？能用文中的一个词语来说你的理由吗？慢条斯理慢条斯理是什么意思？师：谁来慢条斯理地读读？现在听一听老师慢条斯理的读一读。我们一起慢条斯理地读读。师：父亲的话强调的是什么？找出关键词板书尽力师：父亲告诉我爬山的过程比结果更重要，爬山要尽力。师：但是文中的我，那次数学考试尽力了吗？自由读6——7自然段你从哪里看出来的？“如果你真得尽了力，就的确没关系，不过你真得尽了力吗？我们一起读一读父亲的话师：你从父亲的话中，听出了什么？不满意。师：也就是说，父亲认为我没有尽力。我觉得父亲说的对吗？我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头。师：其实还有一个词语可以看出父亲说的对就是洞穿人心。这个词语用得很妙，请同学们做上记号积累下来。师：通过刚才大家的发言，我们知道了我在那次数学考试中并没尽力，但是我开始的时候觉得自己尽力了吗？你是从哪儿知道的？“就像上次我得了61分，...
