四年级下册学生分组实验报告单1VIP免费

四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称体验静电现象实验目的体会生活中的静电现象实验器材塑料梳子、碎纸屑步骤和方法1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象或结果头发、纸屑被塑料梳子吸引实验结果静电能吸引轻小物体。1四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称认识不一样的电荷实验目的认识正电荷和负电荷实验器材气球、羊毛制品、木尺步骤和方法将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生观察到的现象或结果1、气球相互吸引。2、气球相互排斥。实验结果同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称让小灯泡发光的实验实验目的怎样才能让小灯泡发光实验器材小灯泡、电池、导线步骤和方法1、小灯泡、电池、导线连接成一种通路，观察小灯泡是否亮。2、小灯泡、电池、导线连接成短路，观察小灯泡是否亮。3、小灯泡、电池、导线连接成另一种通路，观察小灯泡是否亮。4、小灯泡、电池、导线连接成一种断路，观察小灯泡是否亮。观察到的现象或结果1、小灯泡亮。2、小灯泡灭。3、小灯泡亮。4、小灯泡灭。实验结果通路小灯泡亮，短路和断路小灯泡灭。3\’四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称带灯座的电路实验目的组装一个简单的电路实验器材小灯泡、小灯座、导线、电池盒、电池步骤和方法1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象或结果小灯泡亮了实验结果成功地连接了带灯座的电路4四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称让更多的灯泡亮起来实验目的小灯泡的串联和并联实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根步骤和方法1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串联或并联接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象或结果2个小灯泡同时亮起来实验结果串联和并联都是电路的一种连接方式。5四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称检测故障电路实验目的检测故障电路实验器材一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。步骤和方法1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。观察到的现象或结果故障排除后，小电珠亮了。实验结果我们学会了检测故障电路6四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称检测导体和绝缘体实验目的检测导体和绝缘体实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。步骤和方法1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象或结果在我们选取的材料中，检测铜片、钥匙……使小灯泡发光；检测纸条、塑料片、木片、橡皮……小灯泡不发光。实验结果铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。7四年级下册学生分组实验报告单科目：科学四年级班姓名实验名称做个小开关实验目的明白小开关工作原理实验器材木板、回形针、图钉步骤和方法1、把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个回形针开关。2、把它安装在一个简单的电路中。观察到的现象或结果按下回形针小灯泡亮了，断开回形针小灯泡灭了。实验结果做成了一...