外出学习心得学习洋思永威经验体会一、永威人令人感动的学生观
没有教不好的学生，课堂教学的过程是学生学习的过程，尊重学生，关心学生，主动为学生服务
学生是有思想、有感情的人，不是知识的存储罐，学生能思维、能创造、能观察、能表达、能动手、能总结、能转化，有自己的喜怒哀乐，他们都有自己的潜能，同时又有差异，有个性，有着不同于成人的观察、思考和分析解决问题的角度和方式
学生是教育活动的主题，教师不可能代替学生认知、感悟、体会、做事，只能引导学生求知、思维、总结、体验
二、“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式
每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题
教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业
先学后教的“教”字，不是老师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导
语文课是学生自读课文，自己分析课文；数学课由学生自学例题，自己做练习题；理化课变成了游戏课，学生一边看书，一边做实验，也不需要教师讲解和演示
每堂课教师的讲授时间不超过4分钟，把课堂充分还给学生
三、不放弃任何一名学生，“从最后一名抓起”
1、合理分班，调动竞争的力量
定期对这些后进生的转化情况进行验收，优者奖，劣者罚
2、结对帮扶，调动合作的力量
班主任将这些学生安排到教室前排的位置，与优生同桌，结成学习对子
3、特别关注，调动情感的力量
课上老师提问最多的是这些学生，板演最多的是这些学生，释疑、点拨最多的是这些学生，课后谈心交流最多的还是这些学生
老师不仅关心他们的学习，也关心他们的生活、思想、情感，以全方位的人文关怀激励学生奋发向上，以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家长打骂的后进生有了自尊、自信
每堂课自学后的提问，要从最后一名叫起
“没有教不好的学生”吸引了数以千计的外地学生，同时，第1页共2页洋思还提出了另一个承诺“让每一位家长满意”
这一句话足以让
