国开电大学前儿童科学教育形考任务形成性考核二答案一、选择题（每题3分，共30分）试题1：1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项（）。A.科学思想B.科学方法与技能C.科学态度D.科学知识标准答案1：科学思想试题2：2.美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度（）A.对科学原理和方法（科学本质）的理解B.对科技的社会影响的意识和理解C.对科学发明的理解D.对科学原理和方法（科学本质）的理解标准答案2：对科学发明的理解试题3：3.“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。A.科学情感与态度B.科学经验C.科学知识D.科学方法与能力标准答案3：科学情感与态度试题4：4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。A.科学知识B.科学方法与能力C.科学经验D.科学情感与态度标准答案4：科学方法与能力试题5：5.“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”这是哪个年龄阶段科学探究目标（）A.5-6岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁标准答案5：3-4岁试题6：6.“能用数字、图画、图表或其他符号记录”，属于（）年龄阶段科学探究目标。A.5-6岁B.4-5岁C.3-4岁D.2-3岁标准答案6：5-6岁试题7：7.“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表述是从（??）的角度？A.教师B.幼儿园C.学生D.教育行政机构标准答案7：教师试题8：8.在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”“周围环境”“季节变化和常见天气与生活的关系和影响”等，这体现了学前儿童科学教育内容（）的特点A.生活性B.环境性C.常规性D.日常性标准答案8：生活性试题9：9.大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为：（1）观看森林冬景图。（2）说说都看到了哪些动物。请问这个目标表述存在什么样的问题（）A.目标的制定没有体现年龄适宜性B.目标表达没有从儿童视角C.目标表述不清晰D.混淆科学教育活动的目标与内容标准答案9：混淆科学教育活动的目标与内容试题10：10.夏天雨季，突降暴雨，学前儿童立即被下雨所吸引，雨后地面出现小水洼，蚯蚓钻出来了，树叶挂着露珠.......老师根据实际情况，暂停了原本准备的课程教学计划，而是与儿童一起观察雨并进行引导教学，这体现了科学教育课程的（）特点.A.偶然性B.突发性C.启蒙性D.生成性标准答案10：生成性二、填空题（每空3分，共15分）1.《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围，分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的_____________部分。标准答案1：教育建议2.科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、_________。标准答案2：求知欲3.对于学前儿童来说，通过_________来摄取外界信息是获取第一手资料最直接的方法。标准答案3：感官的观察4.学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不追求学前儿童抽象水平的科学概念，而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验，使其在此基础上形成表象水平的_________。标准答案4：初级科学概念5.《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度，并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。标准答案5：科学探究三、名词解释（每题5分，共15分）1.学前儿童科学素养标准答案1：学前儿童科学素养是指学前儿童对基本科学知识的理解、对初级科学研究方法和过程的理解及对科技的社会（周边生活）影响的理解。2.科学情感与态度标准答案2：科学情感和态度是人类在好奇心的驱使和求知欲的指引下，在科学探究过程中持有的一种态度与价值追求，具体包括保护与激发学前儿童的好奇心和探究欲，培养学前儿童关爱生命、亲近自然的积极情感，奠定学前儿童的科学价值观。3.分类标准答案3：分类是观察活动的延续，有助于学前儿童在认识事物多样性的同时，认识他们的共同性，有助于学前儿童初步概括能力的提高，也有助于学前儿童探究事物之间的关系。四、问答题（每题...
