四年级阅读训练：段里划分层次VIP免费

弘文學堂閱讀寫作資料第三讲段内分层和划分文章段落一、段内分层的方法1、按递进关系分层高粱的悲剧一株高粱，有片叶子长了虫子，小鸟飞来要给他除掉。高粱摇摇脑袋说：“用不着，用不着有几个小小的虫子能把我怎么样?.过了几天，又有三片叶子上发现了小虫子。小鸟又飞来要给他除掉。高粱不在乎说：“用不着，用不着，有几个小虫子又能把我怎样？”又过了几天，害虫爬满了所有的叶子，绿绿的叶子变黄了，枯萎了。这时高粱才着了慌，想找小鸟来除虫，但是它已经奄奄一息，连招呼小鸟的力气也没有了。2、按总分关系分层玩“丢沙包”丢沙包是同学们十分喜爱的运动。操场的两墙边，这一组，那一组，同学们玩得多有劲。两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”得从裤腿边飞了过来。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，跳啊跳啊，心理多么欢畅。黄山走进黄山就可以看见许多珍贵的树木花草。最受人赞美的是黄山的松。它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力，而形态却不一样，有躺着的，仰着的，曲着的……千姿百态，柔媚动人。这里的鸟可多了！黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有一百多种。无论你走到哪里，都能听到鸟儿委婉动人的歌声。黄山真是绿色的宝库，鸟儿的乐园。3、按并列关系分层蚂蚁的趣闻蚂1弘文學堂閱讀寫作資料蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们或者把食物分成小块，各自衔一块带回家，或是同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。4、按因果关系分层一定要争气童第周十七岁才进中学，他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，学习成绩才四十五分。校长要他退学或降级，经他再三请求，才勉强同意让他跟班试读一个学期。造巢造巢，人们一直认为是鸟的本能。英国生物学家华莱士做过一个实验，他把野翁鸟从小进行人工哺育，与亲鸟隔离。野翁鸟会做很好的巢，但这些从小关在笼里的小鸟却很不会做巢给它一些树叶枯草，它只是胡乱地堆在一起。什么原因呢？因为它没有看到亲鸟怎么做巢看来鸟做巢，除了本能的因素之外，也有后天学习的本领在内。二、划分文章段落的方法1、按事情发展顺序分亲口尝一尝红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。灰灰草要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来，仔细地看了看。“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”2弘文學堂閱讀寫作資料“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，终于发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很像，但根部多了一些细毛毛，不仔细是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸上的颜色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少，没有过多久，他就渐渐地恢复正常了。幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一起食物中毒事件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。2、按时间顺序分我的战友邱少云敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面60多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见...