沙峁九年制学校北师大版五年级数学上册导学案课题3的倍数的特征课型学案导学课课时1姓名学习内容北师大版小学数学五年级（上册）第一单元第6－7页“3的倍数的特征”
学习目标1、理解和掌握3的倍数的特征,会正确判断一个数是否是3的倍数;培养学生抽象概括能力
2、经历探索3的倍数的特征的过程，体验观察探究、归纳总结的学习方法
3、在学习活动中感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣，培养勇于探索的精神
重难点重点：掌握3的倍数的特征
难点：会正确判断一个数是否是3的倍数
学法指导合作交流、讨论、比较
教学用具课件学案导案个案预习案1、理解倍数的意义
能熟练的找出指定的自然数的倍数
2、能熟练的说出2和5的倍数
并说出这些数有什么的特征
3、用数字组成多位数，组成的数是2的倍数，5的倍数，同时是2和5的倍数
口头出题，学生根据要求口答
探究案1、我们已经知道2、5的倍数特征，那么3的倍数有什么特征呢
谁能猜测一下
2、自主探索小组交流（1）、用2、3、5、6、8组成3的倍数的两位数有（）、（）、（）、（）
（2）自己观察3的倍数，看看有什么特征
（3）小组互相讨论交流3的倍数的特征
(4)通过学习你有什么困惑，你有哪些重要知识要告诉大家3、展示交流，完善知识用2、3、5、6、8组成3的倍数的三位数有（）、（）、（）、师问：如果数更大3的倍数特征是否相同
请大家再找几个数验证
展示时要注意倾听以便能做好补充、质疑、反驳；3的倍数的特征是：（）
教师听取意见
引导互相补充，帮助知识形成
沙峁九年制学校北师大版五年级数学上册导学案训练案1、2、6、10、18、45、60、90、100、105、111这些数中2的倍数有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、3的倍数有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）
2、在130、36、54、240、72、225、7
