知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习探究平面镜成像的特点1．猜想与假设：2．设计并进行实验(1)需要哪些实验器材？(2)为什么选择这些器材？各有什么作用？①选择玻璃板代替镜子的目的是。②刻度尺的作用是。③选用两段完全相同的蜡烛是为了。白纸、薄玻璃板、刻度尺、两支相同的蜡烛便于确定像的位置比较像距和物距的大小关系比较像和物体的大小关系知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习3．进行实验要领：在白纸中央画线、玻璃板压在线上、玻璃板与桌面垂直、物和像的位置作标记。完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：实验次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物的大小比较第一次第二次第三次知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习4．分析论证：（1）平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？（2）像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？（3）通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：像和物体的大小相等（像物等大）.像和物体到镜面的距离相等（像物等距）.像和物体的连线垂直于镜面。像和物体到镜面的距离相等，因为用刻度尺量出两支蜡烛到玻璃板的距离相等。平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习5．图示讲解：成像原理（如图）（1）问：镜子后面有点燃的蜡烛吗？用纸板能接收到这个像吗？（2）教师点燃蜡烛，拿走镜子，问：你为什么能看到了烛焰？（3）放上镜子，看到烛焰的像，问：你为什么看到了烛焰的像？小结：平面镜成像是由于（平面镜成像原理）形成的，是反射光线的反向延长线会聚而成，叫像。PP′虚像还是要有光射入眼睛，是反射光射入眼睛要看到物体必须有光射入眼睛没有不能光的反射虚知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习●例题：照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()A.人本身的大小B.平面镜的大小C.人到平面镜的距离D.平面镜放置的高低分析：我们远离平面镜时感觉自己在镜中的像变小是由于视角变小引起的，平面镜成像的大小只跟物体大小有关，跟平面镜大小，物体到平面镜的距离无关。A●平面镜成像实验方法：“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。等效替代法知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1．身高1.6m的人站在穿衣镜前，离镜0.5m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？2．P80第2题和第3题作图。像高1.6m,像离镜0.5m，人后退0.5m时,像高不变。像到镜面的距离增加0.5m。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习2.出示图片：隧道照明、潜望镜。讲解：利用平面镜。3.总结平面镜的两个作用：（1）利用平面镜；（2）利用平面镜。改变光路成像改变光路4.某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，在图中画出发光点S的位置。O1AO2BS知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二：为什么岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的？1.平静的水面可看做一个平面镜，它可以成虚像。AA´2.对物体上的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”。3.由于树木和房屋上的各点与水平面距离不同，越接近水平的点，所成的像也距水面越近，所以各点组成的像从水面上看就是倒立的了。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习因为实像和虚像人眼都可以看到，所以区别实像和虚像的方法要看像是不是由实际光线会聚而成，或像能不能用光屏来承接。知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习1．课本上完成P80第4题和第5题。2．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如图所示，则实际时间为()A．3：40B．4：20C．8：20D．9：40A知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容二：凸面镜和凹面镜【自学检测】阅读课本P79“科学世界”内容。球面镜分为和两种。凸面镜凹面镜知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一.凸面镜对光线的作用1．演示实验：平行光入射凸面镜,并根据光的反射定律画出平行光射...
