益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂九年级中考语文复习导学案准确审题个性立意小组：姓名：设计人：周小蓉审核：九年级语文组日期：2012年3月学习目标1.理解作文个性立意的重要意义。2.启迪学生突破思维定势，在体验中归纳并深化作文个性立意的基本标准、方法及过程，提高个性立意的能力。3.消除中考写作的畏难情绪，树立中考自信心。导学流程学习提示和笔记一、快乐启航：1.思维活动：根据图片想象并说话“我看到了，想到了。”2.畅所欲言：中考在即，你认为短时间内赢得作文高分的因素有哪些？二、自学自研：1.知识链接：所谓立意？可以从两个层面来说：①指立的意，即一篇文章的主旨；②指确立一篇文章中心思想、主旨的过程。古语道:“意在笔先”，“千古文章意为高”！无论短诗或长篇俱以意为主，所谓“思路决定出路”。立意是文章的灵魂，是文章选材、构思、语言等的统帅，是文章成败的关键，没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。我们应抒写对生活的真实体验和感悟，用创新的思维去审视、思考问题，反映新生活，做到主题的开放性，给人以新感受、新启发或深刻的教育——此乃“个性立意”。在中考作文中我们力求立意方面的推陈出新，力求形成自己的个性立意，这样将会获得意想不到的效果。2.阅读思悟：用自己喜欢的方式阅读以“仰望”为话题的中考满分作文三篇（附后），看看它们在立意上有什么独到之处？思考能否就此题再创新意？把自己的阅读思考、阅读感悟写下来，完成随堂笔记二。3.归纳总结：个性立意的标准是什么？个性立意有哪些方法、技巧呢？个性立意的步骤是怎样的？完成随堂笔记三。三、交流展示：1.对子检查“随堂笔记”的完成情况。2.小组内分享阅读思悟，可板书、可交流。3.班级展示所读佳作立意之妙，或就所读佳作之题（话题“仰望”）再创新意、超越佳作，其他同学点评。（板书归纳的要点、关键词；展示时应比较详细地解说出立意内容、方法上之妙。）4.小组归纳总结个性立意的标准、方法、步骤，派代表展示；其他组可补充、纠错、点评，共同完善随堂笔记三。随堂笔记一：阅读“知识链接”，了解立意及“个性立意”的相关知识（圈点勾画）。随堂笔记二：①这三篇“仰望”话题佳作中，我最喜欢的是：《》②这篇佳作的立意是：通过表现了③我觉得这篇佳作立意的巧妙之处在于：④我就此题再创新意：随堂笔记三：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建和谐、高效、实效的课堂。-1-益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂九年级中考语文复习导学案四、巩固提升：1．从所给题目中自主选择一个，开动脑筋、运用智慧，明确个性立意的标准，按个性立意的方法，梳理个性立意的过程，进行立意体验，完成随堂笔记四。①以“今夜月儿圆”为题，写一篇文章。②以“心灵的选择”为题，写一篇文章。③（半命题作文）怀念的日子。④（半命题作文）给自己一些。⑤以“拒绝”为话题写一篇文章，题目自拟。⑥以“我的内心世界”为话题写一篇文章，题目自拟。2．展示立意成果，其他同学评价、补充。五、学后反思：1．谈收获。可以谈本节立意作文课方法、技巧方面的收获，也可以谈学习过程中其他方面的发现。2．定计划。对于考场作文你有新的启示吗？下阶段你将从哪些方面着手进行中考作文复习呢？完成随堂笔记五。归纳总结①个性立意的标准是：②个性立意的方法有：③个性立意的步骤是：创意展示台：我自信，我成功！随堂笔记四：我选的题目是：我的立意是：随堂笔记五：我的收获或启示：题目：人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起……请你以“仰望”为话题，自拟题目，写一篇作文。满分作文赏析：仰望受伤的蚂蚁每当悲观失望时，我便不由得想起那些受伤的蚂蚁来；每当不思进取时，我也不由得想起那些受伤的蚂蚁来。在仰望那些蚂蚁的过程中，我获得了动力，看到了希望……那些天，我的心情就像那阴暗的天空，怎么也开朗不起来。因为，期中考试我考砸了，在全班５４名同学中，积极倡导自主、合...
