第9课多变的线内容１．绒球玩具教学目标:1.知识和能力:(1)掌握制作绒球玩具的方法步骤和应注意的问题。(2)培养学生的观察能力、发现和解决实际问题的能力和动手实践能力。2.过程和方法:探究绒球制作的方法,动手制作绒球玩具。3.情感、态度和价值观:（1）培养学生热爱生活,通过劳动创造美好生活的意识。（2）培养学生废物利用、变废为宝的好习惯。（3）培养学生做事认真、仔细、有耐心的良好习惯。活动重点难点：活动重点：掌握制作绒球玩具的方法步骤和应注意的问题。活动难点：动手制作绒球玩具。活动准备：教师准备：搜集绒球制作的方法,及绒球玩具。①做好的绒球;②毛线;③剪刀;④剪好的卡纸圆环;⑤教学课件等学生准备：调查绒球制作的方法,试制绒球玩具。①各种线、卡纸;②画圆的工具、剪刀;③收集一些关于线的资料;④观察生活中的线。课前鼓励学生玩一玩自己带来的线,爱怎么玩就怎么玩。活动时间：两课时第一课时学习制作方法，制作简单绒球玩具；第二课时制作比赛。教学设计:【教学过程】一、谈话导入,激兴趣1、同学们玩线也能玩得这么高兴,谁来给大家表演―下你是怎样玩线的?2、学生表演教师进行简单评价。3、同学们,一根根细细的线绳竟然有这么多种玩法,真不愧是多变的线。今天这节课我们就来研究多变的线。(出示课题)二、小组学习，悟方法1、线在我们的生活中是必不可少的,它不仅给我们的生活带来了方便,也可以美化我们的生活,给我们带来乐趣。你看!(教师出示各种绒球玩具,发给各个小组)2、看到它,你想知道什么?3、绒球玩具中的绒球到底怎样做呢?请同学们看课本中的制作图,同桌一组讨论绒球的制作方法,并合作制作一个绒球。做的时候注意正确使用剪刀,注意安全。4、同桌讨论、尝试,教师巡视指导,了解学生制作过程中的困难。三、展示评价,得方法1、谁来说说你是怎样做的?(教师及时总结方法)2、同学们，我这里有几个同学做好的绒球,快看看这两个绒球,你发现了什么?(引导学生发现绒球的大小、松紧、颜色不同，并引导学生分析原因）3、教师总结:圆环的宽度越宽做出的绒球就越大,毛线缠的圈数越多绒球就越饱满。4、谁还有什么小窍门要告诉大家吗?(如:打结要打死结等）5、是呀,看来做绒球还有很多学问呢,只要同学们肯动脑筋就一定能发现里边的奥秘。6、现在,请同学们自己做一个绒球,咱们比比谁做的又快又好。四、创新练习，饰作品1、同学们都做出了可爱的毛绒球,那它们可以做成哪些玩具呢?你看!(播放课件)2、现在你们组打算做什么绒球玩具?小组讨论讨论。3、请同学们各显身手,合理分工，制作自己喜欢的绒球玩具吧。4、制作完成后学生展示作品,全班评价。5、这节课我们通过探究、实践让一根根简单的线发生了奇妙的变化,这多变的线还能做什么呢?请同学们课下探究,下节课我们展示自己的探究所得。内容２、十字绣1.知识和能力:（１）了解刺绣的起源和发展历史。（２）掌握十字绣的方法。（３）培养学生的观察能力、发现和解决实际问题的能力、动手实践能力。2.过程和方法:探究十字绣作品的方法，动手绣出十字绣。3.情感、态度和价值观；（1）培养学生热爱生活,通过劳动创造美好生活的意识。（2）培养学生做事认真、仔细、有耐心的良好习惯。活动重点难点：活动重点：了解刺绣的起源和发展历史。掌握十字绣的方法。活动难点：动手绣出十字绣。活动准备：教师准备：搜集刺绣的起源和发展历史、十字绣的方法的资料。学生准备：调查十字绣的绣制方法活动时间：两课时第一课时掌握十字绣的制作方法；第二课时完成十字绣作品。教学设计欣赏图片,激趣引入l、同学们,我国刺绣艺术历史悠久,具有浓郁的中国特色,深受中外人民的喜爱,你看!(课件播放刺绣图片)2、欣赏了这么多美丽的刺绣,你想说什么?（激发学生对劳动人民的敬佩之情)3、谁了解刺绣?来,说给大家听。(了解刺绣的历史、起源、刺绣技术等)4、是啊,刺绣技术是我们中国的骄傲，不过,它太复杂，我们一般很难掌握。现在各国流行一种绣法,这种绣法不需要复杂的技术,只要使用专门的针线,然后对照专用图案,任何人都可以―展飞针走线的技艺,它就是――十字绣。(板书课题)这节课，我们探究十字绣的刺绣方法,走进神秘的刺绣世界。二、小组探究,了...
