小数加减法简算4下VIP免费

《小数加减法的简算》-----------教学设计教师姓名：****单位：*****教授课题第四课小数加减法的简算教学内容第104页例5和例6。教学目标1、在学习掌握小数加减法基础上学习。2、提高学生的审题能力。3、培养学生良好的习惯。教学重点判断小数加减法是否可以简算。教学难点正确的进行简算。课前准备教学过程教学环节教师活动学生活动批注一、复习检查二、授新课1、口算：(投影片或口卡)0.35+0.50.26-0.160.25+0.175-2.57.2+6.88.5-53.6-1.62.1+7.913.5-2.46.7-2.34.8-2.87.1-42、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？48+25+52+175120-75-25430-121-7936+11+64+8985-（15+64）3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。1、创设情景：你都知到了哪些信息？班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？2、小组合作完成（1）根据题目确定解答方法（2）写出解答过程，并说说理由3、汇报：（1）8.42+8.46+8.54+8.58=16.88+8.54+8.58=25.42+8.58=34（秒）（2）8.42+8.46+8.54+8.58说根据什么小组合作]三、复习巩固四、总结：=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）=17+17=34（秒）4、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？5、小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。1、练一练4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.312、用简便方法计算下面各题1.2+2.5+1.80.5+1.5+1.5+0.55.26+3+1.740.25+0.15+0.75+0.8527.85-（7.85+3.4）今天我们学习了什么知识？独立完成,组内交流思路.指名汇报比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。作业板书设计简算8.42+8.46+8.54+8.588.42+8.46+8.54+8.5=16.88+8.54+8.58=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）=25.42+8.58=17+17=34（秒）=34（秒）课后反思