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碎片内容
《金色的脚印》导学案（第1课时）主备人：孙雪审核人：学生姓名：小组：课题：金色的脚印课型：综合实践课编号：本周养成好习惯：利用导学案快速自学学习目标：1．我能有感情地朗读课文，理解课文中的生字词
2．我能理清课文的叙述顺序
时间预设：自主学习17分钟，合作学习10分钟，小组预展7分钟，小组展示5分钟学习过程一、自主学习：1、课文重点写了哪几个角色
为了救助小狐狸，老狐狸做了哪些事
正太郎做了哪些事
2、当正太郎失足受伤时，狐狸们是怎么做的
二、合作探究：1、说说课文主要讲了一件什么事
表达了作者怎样的情感
2、对子交流
（1）老狐狸为什么冒着生命危险去救小狐狸
：（2）正太郎为什么能和狐狸建立亲密的关系，并得到狐狸的救助
：三、小组预展：小组齐读课文，谈谈上面的题目印发你对课文内容的理解
四、小组展示：齐读课文，谈谈上面的题目印发你对课文内容的理解
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