第12课《香港和澳门的回归》导学案编写：李艳梅审核：班级：姓名【课标要求】简述香港、澳门回归的史实；说明"一国两制"的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。【教学重点】香港、澳门回归及其历史意义【教学难点】“一国两制”构想的含义及其影响【知识链接】香港问题：①1842年，英国强迫清政府签订中英《南京条约》，割让香港岛。②1860年，英国强迫清政府签订中英《北京条约》，割让九龙。③1898年，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强租新界。澳门问题：①1553年，葡萄牙人在澳门停靠船舶，进行贸易。②1573年，葡萄牙人正式进入澳门，开始在澳门长期居留。③1840年，鸦片战争后，葡萄牙人推行扩张政策，经过30多年的蚕食，占领了关闸以南的澳门半岛。④1851年，葡萄牙人占领凼仔岛。⑤1864年，葡萄牙人占领路环岛。【学习过程】：一、自主学习（知识梳理）（一）“一国两制”的构想1、背景：实现，是中华民族的愿望。2、提出：改革开放后，从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“”的伟大构想。3、含义：在中华人民共和国境内，大陆实现制度，台湾、香港和澳门实现制度。4、意义：（二）香港和澳门回归祖国1、经过：（1）、香港回归：①1984年底，中英两国签署联合声明。②，中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。（2）、澳门回归：①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明。②，中国正式恢复对澳门行使主权。2、意义：二、合作探究：【合作探究一】在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港、澳门社会发生什么样的变化？【合作探究二】解决香港、澳门问题的方式有哪些？不同的方式会有什么结果？【合作探究三】20世纪90年代，中国为什么能够收回香港和澳门？三、课堂小结：背景：“一国两制”的构想内容：意义：香港和澳门的回归香港回归：香港和澳门回归祖国澳门回归：四、学习感悟：五、当堂检测：1．“一国两制”构想的第一次成功实践是（）A．香港回归祖国B．澳门回归祖国C．台湾问题的解决D．西藏和平解放2．当我们重新吟诵闻一多先生创作的《七子之歌•澳门》中的诗句：“三百年来梦寐不忘的生母啊！……母亲，我要回来，母亲！”你记得澳门回归祖国是在哪一年吗？（）A.1984年B.1987年C.1997年D.1999年3.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（）Ａ、维护中华民族的根本利益B、尊重历史与现实C、“一国两制”构想D、香港的顺利回归4、“一国两制”构想是邓小平理论的主要组成部分，是对马克思主义的丰富和发展。邓小平提出这一构想的出发点是：（）A、维护祖国和中华民族的根本利益B、维护改革开放和社会主义现代化建设的成果C、港澳台问题都是历史遗留问题，只能用“一国两制”的方法解决D、反应了整个中华民族的强烈愿望5、2009年12月20日是澳门回归祖国的十周年纪念日。我国之所以能够对澳门恢复行使主权，其中最根本的因素是（）A、新中国已经成为独立的主权国家B、国家统一是中华民族的共同愿望C、“一国两制”构想被有关各方接受D、改革开放使综合国力大大增强6、图说历史请回答：（1）上面两枚邮票是纪念什么历史事件而发行的？（2）邮票上的人物是谁？你知道他和这两个历史事件有什么样的关系吗？（3）这两个事件的发生说明了什么？有什么重要的历史意义？19971999
