小学英语教案主备人：课题：UNIT4Whatdoeshedo?第1课时【课型】新授【单元学习目标]1.能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmother/fatherdo?She/Heisa/an...”并能在情景中运用。2.能够听懂、会说Let’stalk对话，并能做替换练习。3.学生能够谈论不同人物的职业，并简单描述该职业的特点4.学生能简单介绍自己的家庭情况，包括各家庭成员的爱好职业，上班地点，及怎样去上班等。5.激发学生热爱劳动，热爱生活，职业不分贵贱等情感，陶冶学生良好的道德情操。【重点】1.能够听、说、读、写句型“Whatdoesyourmother/fatherdo?She/Heisa/an...”并能在情景中运用。2.能够听懂、会说Let’stalk对话，并能做替换练习。3.学生能够谈论不同人物的职业，并简单描述该职业的特点。【难点】学生能简单介绍自己的家庭情况，包括各家庭成员的爱好，职业，上班地点，及怎样去上班等。【教学准备】1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡。2．教师和学生分别准备做游戏用的单词卡。3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。【教学过程】一、预习检测1.教师播放Start部分的歌谣Let’schant，还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’schant、Let’ssing、Let’sdo部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。小学英语教案主备人：二、导入新课1.教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s8o’clock.It’stimeforEnglish.”引出句型：WehaveEnglish,Let’ssingEnglishsongs.showthephrasesontheblackboard.singEnglishsongs2.利用同样的方式教授其余词组。dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu。3.出示Let’slearn部分的挂图，播放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。4.教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡面仿写单词。三、自主探究，讨论交流1.巩固单词。让学生按座次，依次说出Let’slearn图片中的单词。教师可给学生们起个头，ＩcansingEnglishsongs.Ｉcandrawcartoons,too!Whatcanyoudo?Ican......2.Let’splay学生手持标有本节课单词的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“Whatcanyoudo?Ican......”进行交流，巩固所学新单词。3.Doasurvey.根据教学情况，完成P39页表格。4.Groupwork.根据表格内容，在小组内进行对话表演。四、课堂小结：1.让学生做ALet'slearn部分的活动手册配套练习。2.让学生听Let'slearn部分的录音，读给朋友或家长听。【检测反馈】本课时学习dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。在操练新单词时，可进行拼写单词竞赛这样的小游戏，因为学生们会很难一下子学会拼写每一个单词。可采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。【板书设计】UNIT4UNIT4Whatcanyoudo?“Whatcanyoudo?Icandance,小学英语教案主备人：singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons，【后记】---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------审核签阅：
