地震中的父与子地震中的父与子欧若琪（1）自由读课文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。（2）思考：课文讲了一件什么事？（3）用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。听课文录音（1）思考：课文讲了一件什么事？（2）学习生字，同桌合作学习，互读互拼，掌握字音。shānjī洛杉矶hùn混乱màn曼妙昔日xū废墟xībào爆炸jí疾步Ｘｕè血丝绝望破烂不堪chàn颤抖zá砸lì瓦砾1、思考：课文讲了一件什么事？2、用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子。3、读了课文你有什么感受。默读课文1---12自然段，你从那些句子中读出了父亲的了不起？请划出来，最好做上批注。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道，你是不是来帮助我？“没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“他危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”不论发生什么，我总会跟你在一起。这对了不起的父子，在经历了这场巨大的灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。找一找，哪些词句能表现出这是“一对了不起的父子”。在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。(1)阿曼达在学习上遇到困难，很苦恼，父亲(2)阿曼达在和同学踢足球，腿骨折了，疼得直流眼泪，父亲(3)现在，阿曼达被压在废墟上，生死未卜，父亲______________________。“不论发生什么，我总会和你在一起”！和阿曼达一起商量如何解决。想办法找到他带着阿曼达去医院，帮助他健康。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。再他挖了8小时，１２小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。填空：他挖了8小时，他的双手（），衣服（），身上（），然而，他没有停下来，因为他心里只有一个念头（）。请同学们用自己喜欢的方式读第12----22自然段想想：课文中哪些地方体现了阿曼达的了不起呢？“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”让“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸还活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会”和我在一起！（临危不惧、沉着冷静）想一想：废墟底下，没有（），没有（），只（），只有（）。水物食恐惧和危险十四个七岁的同伴这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。爱，是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，指引我前进的方向；爱，是冬日里母亲织的毛衣，驱走严寒，给我温暖；爱，是爱，是；爱，是……；；1、阅读有关父爱的文章，如《背影》《奇迹的名字叫父亲》，感受父爱。2、回味生活中点点滴滴的父母之爱，试着写下来。
