《红楼梦·香菱学诗》香菱学诗香菱学诗（滥情人情悟思游艺，慕雅女雅集苦吟诗）——曹雪芹《红楼梦》第四十八回麻镇中学闫敏麻镇中学闫敏麻镇中学闫敏《红楼梦·香菱学诗》“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书亦枉然。”《红楼梦·香菱学诗》学习目标一、进一步了解古典名著《红楼梦》。结合全书感受、分析香菱之人物形象；二、了解选文中提到的古典诗歌常识，对比鉴赏香菱前后所写三首诗歌。尝试进行格律诗创作，增强对中国古典诗歌的兴趣和感情。《红楼梦·香菱学诗》中考要求《陕西省2014年初中毕业学业考试语文学科说明》对于“古诗文阅读”部分的说明：阅读浅显的古代诗文。1.准确划分诗文语句的朗读节奏。2.理解常见文言实词在文中的含义。（特别关注课文注释）3.了解常见文言虚词在文中的意义和用法。4.了解常见的与现代汉语不同的句式和用法。5.用现代汉语准确翻译文中的重要句子。6.筛选文中的重要信息。7.归纳内容要点，概括中心意思。8.分析概括诗文的思想内容和作者的观点、态度。9.欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语言特征以及常见的表达技巧。古诗文阅读（含文言文阅读、诗歌赏析）共占分值15分。其中14年陕西省中考语文试卷第21-22题考查清代姚范的一首诗《山行》，分值四分。咱们以后会讲到。主要考察的还是大家对于诗歌的理解、感受和鉴赏能力。《红楼梦·香菱学诗》检查预习请大家将《绩优学案》翻到第79页，快速完成第五题“名著阅读”。时间不超过两分钟。《红楼梦·香菱学诗》“平生遭际实堪伤”《红楼梦·香菱学诗》思考观看视频、阅读课文，讨论完成下列任务：比较香菱前后所作三首诗。讨论回答：一、对于前两首你认同不认同黛玉、宝钗所给之评价？请结合自己的理解，谈谈你的看法。二、课本第175页第三题：品味第三首，说说比前两首好在什么地方。《红楼梦·香菱学诗》《红楼梦·香菱学诗》赏析赏析《红楼梦·香菱学诗》第一首：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。评价：“措辞不雅”《红楼梦·香菱学诗》第一首诗写得很幼稚，用语毫无含蓄，又打不开思路，只好堆砌辞藻凑泊成句。头尾联28个字，只说得个“月亮很美”，内容空洞。黛玉说“措辞不雅，皆因你看的诗少，被他缚住了”，要她“只管放开胆子去做”。《红楼梦·香菱学诗》第二首非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若清霜抹玉栏。猛醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。评价：“过于穿凿”《红楼梦·香菱学诗》第二首诗已写得不那么笨拙，能以花香、夜露来烘托，胆子也放开了。但却“过于穿凿了”，就是说，过多地喜欢借用别的东西来比附。香菱想脱开前一首老是形容月亮本身的束缚，结果“句句倒是月色”（律诗十分看重切题，以“月”为题和以“月色”为题的诗是不一样的。）咏物诗如不能“寄情寓兴”，就没有什么意思。《红楼梦·香菱学诗》精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。评价：不但好，新巧有意趣。《红楼梦·香菱学诗》诗歌知识拓展概括出文中讲到的读诗、写诗的一些要领，或者是诗歌的一些基本知识。两分钟时间。《红楼梦·香菱学诗》首句写得很有势头，恰似一轮皓月破云而出，将自己才华终难埋没、学诗必能成功的信心含蓄带出。因知道寄情于景，第二句就像是自己身世的写照，吐露出精神上的寂寞。颔联用修辞上的特殊句式抒发内心的幽怨；颈联拓展境界，情景并出，为尾联做好铺垫。结局的感喟本是自己的，偏推给同样寂寞的嫦娥，诗意曲折，紧扣咏月；“团圆”二字将月与人合咏，自然双关，余韵悠长。《红楼梦·香菱学诗》格律常识（一）平仄。简单地讲，现代汉语中的“阴平、阳平（即第一、二声）为平声，“上声、去声”为仄声。我们又以字数最少的五言绝句为例，其平仄要求是：每句的第二、四字平仄相反，第二句和第一句的第二个字、第四个字平仄分别相反（“对”），第二句和第三句的第二个字和第四个字平仄相同（“粘”）；（二）对仗，要...
