2014年12月11日，周四文明创建从知晓到践行张小林社会主义核心价值观、中国梦是什么？志愿精神有哪些？你知道什么是诚信“红黑榜”吗？……武汉正在争创全国文明城市，哪些是每一个武汉人应知应会的内容，你知道吗？文明从知晓开始，轻松学习文明创建小知识，还可以跟同学、学生比个高下，看看谁的文明素养更高呢，其乐融融。作为学校中层干部，作为班主任，我们要尽自己最大的力量，在年级和班级义不容辞地谋划好、组织好、开展好各项精神文明建设工作，着力提升年级、班级文明程度和学生文明素质，以"敢为人先、追求卓越"的武汉精神，为建设特色光谷教育提供强有力的精神支持和智力保证。为了全面贯彻落实武汉市创建“全国文明城市”的会议精神，我和班主任及班干部通过形式多样的系列活动，深入推进以“创建文明城市”为主题的系列教育活动。诵读24字理解文明内涵：10月上旬，学校针对24字社会主义核心价值观采取多种形式的强化学生的文明意识。如落实学生知晓率100%，高三年级组织每班语文老师和班主任进行蹲班督查默写、学生值周团队抽查班级团队、学生团队小组互查等多种方式，从而达到人人参与，人人知晓，人人过关。通过班级值周小结，晨诵、午思、暮醒向学生宣传文明创建的深远意义,提升学生文明意识，落实文明创建工作的规定动作。告诉学生如何从小事上一点一滴的做到文明：如何文明进餐？如何文明走路？如何文明说话？如何与人礼貌交往？组织学生建立“公共文明志愿岗”，并在学生中发展自愿的“公共文明志愿引导员”，鼓励和激发学生在校园生活和学习中时时处处做文明人，并能将这种文明的意识和文明的行为带进自己的家庭，影响自己的父母，甚至传播到社会的邻里街坊，直至角角落落。办黑板报提升文明意识：11月中旬，学校团委组织各班围绕“共创文明城市”为主题开展了黑板报评比活动，每个班级的学生纷纷在班主任的安排下积极构思，主动布局，参与到文明创建的宣传中来。在创办黑板报的过程中都知晓社会主义核心价值观，了解中国梦，学习志愿精神，8位道德模范及典型事迹，从而深入体会文明创建的深刻内涵。在每天的大课间进行文明创建知识抽查，时时提醒着我们每一位教师恪守本职工作，葆有文明创建的热情，为每一个学生做好榜样工作。随着活动的逐步开展，学生的文明程度不断得到强化：学生的语言文明了、行为优雅了；教学楼内洁净了，课间疯闹现象没有了；食堂就餐秩序井然有序，插队的现象没有了；学生们的脸上笑容多了，校园里的氛围和谐了。活动仍在继续，学校将承载着文明使者的身份，将文明的意识和文明的行为向校园、社区乃至整个社会不断传承和发扬，光谷二高全体师生会以更加热情的态度为武汉创建文明城市作出应有的贡献。
