紫阳县紫阳小学六年级上册数学导学案编制人:卢升登时间:2014.9.26课题:《倒数的认识》NO.2-7班级姓名小组小组评价学习目标:1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练准确地写出一个数的倒数。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑,在探索活动中,培养观察、归纳、推理和概括能力。3、激情投入,阳光战示,全力以赴,挑战自我。重点:求一个数倒数的方法。难点:1和0倒数的问题。使用说明与学法指导:先由学生自学课本,经历自主探索总结的过程,并独立完成自主学习部分,通过独立思考及小组合作,能够理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练准确地写出一个数的倒数。并独立完成导学案,然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。一、自主学习:1、自学课本P24页思考:1)倒数的意义。2)找倒数的方法。3)关于1和0的倒数,有什么发现?2、填空:二、合作探究:例1、先计算,再观察,看看有什么规律?小结:1、寻找的规律是:2、得到的结论是:3、倒数的表诉方法是:例2、下面哪两个数互为倒数?小结:找一个数的倒数的方法:我的发现:真分数的倒数都()它本身;假分数的倒数都()它本身。例3、找出下面数的倒数0.8小结:求小数倒数的方法:求带分数倒数的方法:我的发现:比1小的小数的倒数都()本身,并且都()1。比1大的小数的倒数都()本身,并且都()1。带分数的倒数都()本身。例4、讨论:上题中的1和0都没有找到倒数,它们有没有倒数?如果有,又是多少呢?我的发现:1的倒数是(),0()倒数。一、学以致用:1、填空1)、×()=1×()=12)、和它的倒数相乘,积是()。3)、的倒数是,a是()。4)、A除以B,商正好是B的倒数,A是()。5)、与它的倒数的和是(),差是()。6)、一个数乘所得的积是1,这个数的倒是()。2、我能辩对错。(对的打“”,错的打“”)1)、所有自然数都有倒数。()2)、因为,所以互为倒数。()3)、有倒数的数一定是非零自然数。()4)、如果一个分数的倒数大于原分数,这个分数一定是真分数。()5)、一个数的倒数小于1,这个数就大于1。()6)、A是一个整数,它的倒数一定是。()7)、是倒数,也是倒数。()3、想一想,写出下列各数的倒数。4、列式计算1)、4个的和的倒数比6个少多少?2)、一个自然数和它倒数的和是5.2,这个自然数是多少?3)、的倒数与减的差的倒数相乘,积是多少?