紫阳县紫阳小学六年级上册数学导学案编制人：卢升登时间：2014
26课题：《倒数的认识》NO
2-7班级姓名小组小组评价学习目标：1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数
2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力
3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我
重点：求一个数倒数的方法
难点：1和0倒数的问题
使用说明与学法指导：先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数
并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展
一、自主学习：1、自学课本P24页思考：1）倒数的意义
2）找倒数的方法
3）关于1和0的倒数，有什么发现
2、填空：二、合作探究：例1、先计算，再观察，看看有什么规律
小结：1、寻找的规律是：2、得到的结论是：3、倒数的表诉方法是：例2、下面哪两个数互为倒数
小结：找一个数的倒数的方法：我的发现：真分数的倒数都（）它本身；假分数的倒数都（）它本身
例3、找出下面数的倒数0
8小结：求小数倒数的方法：求带分数倒数的方法：我的发现：比１小的小数的倒数都（）本身，并且都（）１
比１大的小数的倒数都（）本身，并且都（）１
带分数的倒数都（）本身
例４、讨论：上题中的１和０都没有找到倒数，它们有没有倒数
如果有，又是多少呢
我的发现：１的倒数是（），０（）倒数
一、学以致用：1、填空１）、×（）＝１×（）＝１２）、和它的倒数相乘，积是（）
３）、的倒数是，a是（）
４）、Ａ除以Ｂ，商正好是Ｂ的倒数，Ａ是（）
５）、与它的倒数的和是（），差是（）
６）、一个数乘所得的积是１，这个数的倒是（）
２、我能辩对错
（对的打“”
