初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下文，完成小题。东邻的竹和西邻的壁张晓风①午夜，我去后廊收衣。②如同农人收他的稻子，如同渔人收他的网，我收衣服的时候，也是喜悦的。衣服溢出日晒后干爽的清香，使我觉得，明天，或后天，会有一个爽净的我，被填入这些爽净的衣衫中。③忽然，我看到西邻高约十五公尺的整面墙壁上有一幅画。不，不是画，是一幅投影。我不禁咋舌，真是一幅大立轴啊！④我四下望了望，明白这幅投影画是怎么造成的了。原来我的东邻最近大兴土木，为自己在后院造了一片景致。他铺了一片白色鹅卵石，种上一排翠竹，晚上，还开了强光投射灯，经灯一照，那些翠竹便把自己“影印”到那面大墙上。⑤我为这意外的美丽画面而惊喜呆立，手里还抱着由于白昼的恩赐而晒干的衣服，眼中却望着深夜灯光所幻化的奇景。⑥我绝少午夜收衣服，所以从来没有看到这种娟娟竹影投向大壁的景致，今晚得见，也算奇缘一场。⑦此刻，头上是台北上空有限的没有被光害完全掐死的星光，身旁又有奇诞如神话的竹影，我忽然充满感谢。想我半生的好事好像都是如此发生的：东邻种了一丛竹，西邻造了一堵壁，我却是站在中间的运气特别好的那一位，我看见了东园修竹投向西家壁面的奇景。对，所有的好事全都如此发生，例如有人写了《红楼梦》，有人印了《红楼梦》，有人研究了红学，而我站在中间，左顾右盼，大快之余不免叫人来一起瞧瞧，就这样，竟可以被叫做教授。又例如人家上帝造了好山好水，又铺了好桥好路，我来到这大块文章之前，喟然一叹，竟因而被人称为作家……⑧东邻种竹，但他看到的是落地窗外的竹，而未必见竹影。西邻有壁，但他们生活在壁内，当然也见不到壁上竹影。我既无竹也无壁，却是奇景的目击者和见证人。⑨是啊，我想，世上所有的好事都是如此发生的……（选自《张晓风散文精选》，有改动）404．用简洁的语言概括本文内容。405．赏析第②段的画线句。406．联系上下文分析下面这段文字如果放到本文中，应该在什么位置？有什么作用？大画我是看过的，张大千先生画荷，用全开的大纸并排连作，恍如一片云梦大泽。我也曾在美国德州，看过一幅号称世界最大的画。看的时候不免好笑，论画，怎能以大小夸口？德州人也许有点奇怪的文化自卑感，所以动不动就强调自己的大。407．结合本文和下面的链接材料，说说张晓风是怎样的一个人？（材料链接）我站在花前看山下，山脚是红尘滚滚的人寰，是名利缰锁的大囚营，但因为隔着这排茶花，城市变得清纯可爱。不是因为这城市改变了，是因为我隔着那排花看它——啊，我可以跟全世界和好，只要容许我透过花阵来看万物。（节选自张晓风《花朝手记·隔花》）参考答案404．“我”午夜到后廊收衣服时，看到东边邻居种的一丛翠竹在灯光的照射下娟娟竹影投向西边邻居墙壁上的奇景，心怀喜悦和感激。405．这句采用了比喻的修辞手法，把在后廊收衣服这一件平常而琐碎的小事比作是农人收稻子、渔人收网那样充满丰收的喜悦，生动形象地表现了作者恬淡、闲适的心情和对于生活的热情。406．在第③、④之间。作用：结构上承上启下；从内容看，可以感受到作者对中国文化的充满自信和赞美，有助于凸显了人物形象。407．①是一个善于发现美、感受美的人，如“隔着这牌茶花，城市变得清纯可爱”。②是一个心地仁慈、懂得包容和感恩的人，如看到有限的星光和神话般的竹影，而“忽而充满感谢”。③是一个对中国文学、中国文化极度热爱的人，如“所有的好事全都如此发生，例如有人写了《红楼梦》，有人印了《红楼梦》，而我站在中间，左顾右盼，大快之余不免叫人来一起瞧瞧，就这样，竟可以被叫做教授”；如欣赏娟娟翠竹的身影。【解析】404．本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是“我”，主要事件是“我”在午夜收衣服时，欣赏了东邻种的竹子投射到西邻墙壁上的剪影，结果是心怀愉悦和感激。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。405．考查赏析句子。赏析句子先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用、人物描写等角度来理解。“如同农人收他的稻子，如同渔人收他的...
