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语文教研组活动计划（2013-2014学年度下学期）四语组2013-2014学年度下学期四年级语文教研组活动计划一、指导思想：本学期，四年级语文教研组工作将以学校工作为核心，以教导处工作为重点以课程改革为动力，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。推进小学语文改革重视培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面、持续、和谐发展。二、工作目标：1．加强理论学习，提升理论素养，通过有针对性的学习，提高教师的理论水平。2．在教科处的领导下，以课堂教学为中心，做好校本教研，提高教学实效，促进学生主动发展。3．进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。4．减轻学生课业负担，促进学生主动发展。5．注重学生课外积累与运用，开展读书系列活动，切实提高学生阅读与作文能力。三、工作措施：年级教研是校本教研的核心，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。（一）有效开展本组教研活动，提高课程实施水平。认真组织本组语文教师研读教育理论和基本理念，每人每学期至少读一本教育理论专著、一份语文教育杂志，从而转变教师教育教学观念。继续开展以问题为中心的组本教研活动，梳理问题确定研讨专题，围绕专题积极开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动。（二）重视课堂教学，追求教研实效。从学生需求入手，抓住课堂这一主阵地，以“校本教研”为切入口，扎实开展教学研究，通过课堂教学及调查问卷和学生反馈等多种形式促进研究，提高学生的阅读与作文能力。具体安排本期每人各上一次教研课，检验研究效果做到“以研促教”、“以研兴教”。（三）严格落实常规管理，在规范中求发展。1．备课。利用业务学习时间，组织老师针对每单元课文的特点，结合本年级学生的特点，确定恰当的教学内容，并根据教材特点，进行教学方法的研讨，采用以个体备课为主，组内教研课采用集体备课。2．上课。针对本年级学生课上发言不够积极的情况，每位老师在上课时应该营造一种宽松和谐的课堂教学氛围，采用适合学生表达的教学方式，创设有利于学生思维发展的教学情境，多用激励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯，如举手、读书、写字等姿势。每位老师上课时应严格执行教导处关于上课方面的规范。3．作业。①严格按语文教导计划设置作业本，控制作业量。②作业格式按规范执行。③各老师要认真及时地批改作业。④指导学生写好钢笔字，要在写字姿势和写字态度、方法上作指导，以提高学生的书写质量。(四)加强学生习惯培养，为学生自主发展服务。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。（五）抓住重点，多读多练，提高学生阅读能力。在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了4个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。四、具体活动安排：二月份：1.学习学校教研计划，制定本组活动计划。2．参加校本培训--班主任专题培训。3.参加校本培训--专题讲座（教学札记、教育故事及案例撰写）。4.集体备课。十月份：1.国庆假期2.参加校级读书活动。3．集体备课、听课、评课。4、开展本组公开教研活动。十一月份：1.参加校本培训名师观摩活动。2.参加实验教师的研讨课活动。3．本年级学生“童心习作”竞赛。4.组内教学常规自查查（作业批改、分析）5.做好期中考试的考前复习工作。十二月份：1.参加校本培训互动研讨活动。.2.学生参与读书活动，普通话比赛。3.集体备课，互相研讨。4、迎接期末常规检查一月份：1.复习备课。2.校本培训之——教科研专题培训。3.制定复习计划，...