集体备课第二课一课三单第二课把握学习新节奏第一框学习新天地学习目标•了解初中学习的新特点•了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者•培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心。二、课堂助学：活动一：初中学习新特点学习目标活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和5页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单教师教学风格：2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。三、巩固与提升：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是()A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2.许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于()A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要()A.想办法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分）（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。）（4分）第二课把握学习新节奏第二框享受学习学习目标1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。一、感受学习，激发兴趣1学习在你心目中的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿你所用的颜色代表了什么情绪或态度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、○在学习中，我难忘的快乐瞬间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以我快乐。２、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？情景设计，感受失学的痛苦●想一想:上述图片和材料给我们的启示是什么？二、探索世界奥秘(1)人类探索世界奥妙获得了巨大成就◎你还知道哪些人类探索世界获得的成就◎思考一下，你是怎样知道这些答案的？◎如果不学习，你能知道答案吗？(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是怎样灭绝的？太阳系究竟是如何起源和演化○每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）三、巩固练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）1．学习中有苦更有乐，苦乐交织。（）2．学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。（）3．把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）4．下面对学习中的“乐”分析不当．．的是（）A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候C．当我们通过学习，发现自己潜能的时候D．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候5．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（）A．学习过程只有苦，没有乐B．正确看待学习中的苦...
