如何上好一节课（20100705）VIP免费

12/21/24112/21/242如何上好一节课如何上好一节课教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教联系方式：联系方式：电话：电话：1318617228613186172286E_mail:wangjiaoguo@snnu.edu.cnE_mail:wangjiaoguo@snnu.edu.cn12/21/243教教教教教教教教教教教教◎◎常规教学技能◎◎如何上好一节课12/21/244教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教一、教学语言技能一、教学语言技能教学语言教学语言教师传递信息、提供学习指导的语言行为方式，是一切教学活动的最基本的行为。对学科教学而言，教学语言可分出专门语言和普通语，专门语是不同专业或行业所使用的语言，普通语是大部分人都懂得的语言。12/21/245教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教学语言技能的构成要素教学语言技能的构成要素吐字发音正确、清晰音量不宜过大；不宜过小；音量要有一定的起伏变化：音量变化是教师用语言进行教学调控的常规手段。12/21/246教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教语气要有变化语气是指语句中的声音高低、快慢、强弱、虚实的变化，用以表现不同的思想感情。压低语气：在讲解事物运动变化的过程时，降低语气，可以起到衬托和实现某种对比，增强表达的分量的作用。12/21/247教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教增强语气：在讲解重要概念、结论、要点时，增强语气，以庄重肯定的语气讲解，表示内容的重要，引起学生注意。语速要适中电台播音员的语速一般为每分钟350字左右，教学口语的语速一般以每分钟200-250字为宜。12/21/248教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教学语言要有节奏教学语言的节奏是指在一个相对完整的表述中，其语速的快慢、语音的强弱变化而形成的语流态势。节奏与语速有联系，但二者有不同含义和本质区别。12/21/249教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教对课堂教学语言的要求对课堂教学语言的要求1.吐字清晰，发音准确，符合普通话的发音要求；2.语法规范，符合语法逻辑和习惯；3.语速适中，以慢为宜，节奏恰当；4.声音洪亮，音量高低适中，强弱相间；5.词汇丰富、准确、形象，深入浅出、自然贴切，表达准确、规范、简明有条理；12/21/2410教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教对课堂教学语言的要求对课堂教学语言的要求6.语调抑扬顿挫，刚柔相济，停顿恰当，运用托腔恰到好处；7.善于设疑，启发性强，与学生配合积极，具有激励作用；８.与表情、目光和动作等体态语有机配合，能起显著的强化作用。12/21/2411教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教二、教学讲解技能二、教学讲解技能讲解技能讲解技能教师主要用语言的方式，向学生传递知识，启发学生思维，表达思想感情的一类教学行为。讲解的类型讲解的类型按照讲解内容的认识特点，讲解可分为四个类型：说明、描述、原理式、问题解答式。12/21/2412教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教说明对教学活动的对象、活动方法、活动目的的说明；对简单事实性知识的说明。符号、术语的说明：如G表示物体所受重力的大小，I表示电流强度，二力合成的平行四边形法则是……。简单现象的说明：例如对滑动摩擦现象、静摩擦现象的说明，对光电效应现象的说明……。对活动的说明：通常在对学生实验和活动做出安排等教学活动时进行，例如，学生实验安排，学生讨论分组安排……。对活动说明时，要对活动的任务、目的和方法，活动的要求作具体明确的说明。12/21/2413教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教教描述对事实、现象、过程用语言进行形象的描述，是提供问题背景和讨论前提的重要手段。描述是最常用的讲解，这是由于学生以学习间接知识为主决定的。例如，在电磁感应的教学中，导入课题阶段，教师一般要对人类研究电磁感应的历史进行描述：“人类发现电现象和磁现象已经2000多年了，但在漫长的时间里，人们一直认为电和磁没有联系。1820...