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《分数的再认识》学案导学练习课VIP免费

《分数的再认识》学案导学练习课_第1页
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课题分数的再认识课型学案导学练习课课时2学习内容北师大版小学数学五年级(上册)第三单元“分数的再认识”。学习目标1、使学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。2、经历探索“部分”与“整体”的关系的过程,培养学生的估计与推理的能力,发展学生的数感。3、体会数学与日常生活的密切联系。重难点重点:理解同一个分数,所表示的含义、大小也分别不同。难点:理解并掌握一个整体和单位一之间的关系。学法指导自主练习合作交流教学用具课件学案导案个案基本练习1、练习要求:在图3—5(A—B)中用阴影表示各分数,再说说体会?1/31/3(A)(B)2、出示图形后,由学生说说应怎么涂颜色,教师板书配合,完成后再引导提问。师:数一数,分别涂了几个?生:一边是涂1个,另一边涂2个。师:你有什么体会?生:由于整体(总数)不一样,所以“部分”(1/3所表示的具体数量)也不一样多。3、5个是(),()个是1。里面有()个。9个是()。自主完成后小组内互相评价。变式练习先让学生选择正确的答案。引导说一说思考过程。3个苹果图6个苹果图综合练习(1)4枝铅笔的是几枝?6枝呢?10枝呢?(2)一盘苹果的是5个,你知道2个同样的盘子有几个苹果吗?自主思考引导交流开放练习你知道1里面有几个?几个?几个......几个吗?说说你的发现。(1)让学生独立填一填,并和同学交流。(2)说一说有什么发现。(3)在完成第(2)小题时,要让学生说一说什么样的数接近0,什么样的数接近2。学习反思作业布置练习册第4、5题预习:分饼。板书设计分数的再认识由于整体(总数)不一样,所以“部分”也不一样多。教学反思

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