耐久跑：自然地形跑、障碍跑；武术教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生涯态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，来完成本课的教学设计。二、学情分析我校初一年级共有3个班，平均班容量为40人左右，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外，初一年级学生协调性较差，注意力较分散不易集中，耐久力也不够好。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。三、教学目标认知目标：90％以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，学会练习方法。技能目标：70%-80%的学生掌握所学动作名称，初步展现武术特点和风格。情感目标：有意识地培养学生吃苦耐劳的品质、高尚的武德，明白“未曾习武先明德”的含义。
