2013年中考物理试卷阅卷分析及复习建议白水县城关一中郭晓娟一、分析2013年陕西物理试题的特点1.2013年陕西中考物理试题知识点覆盖全面，力、热、光、电、声、磁均有涉及。在全面考察学生基本概念、基本技能、基本运算的基础上，关注学生运用所学物理知识、物理方法，分析和解决生活中实际问题的能力，也对初中学生是否具备一定的科学素养和探究能力进行了考察。题型数量与2012持平，试题稳定，试题难度略有下降。2.13年试题注重联系生产、生活和科技中的实例，强调知识的应用，体现了物理学科的应用价值。如以温度计、熟鸡蛋、航天器，足球、镰刀、皮划艇、起重机、擦玻璃的机器人等为载体，考察所含的物理知识和实际应用。3.突出对科学探究能力的考察。比如对“声音反射的强弱与反射面材料”的实验探究更是源于课本上对隔音材料探究的实践活动，本题新颖巧妙，增加了试题的思维含量，是对学生创新能力、基本规律的迁移能力等综合能力的考察。试题源于教材又高于教材，对初中物理教学具有一定的导向性。32、（7分）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到不变（或一定）固定（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料．你还可以得出的结论是有关在纸筒的位置不变时，大理石反射声音的效果最好（或海绵吸音效果最好）；或说坚硬（平整、光滑（粗糙）程度等）的材料比疏松多孔的材料反射声音的效果好；或吸音效果越好反射声音就越弱（其它合理答案均可得分，原则是选用了单独或两两或多个材料进行了比较描述即可得分其它条件相同时，海绵吸音效果最好（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱等．用灵敏仪器（噪声监测仪、分贝仪、声强测量仪、示波器、听诊器、麦克风、扩音器等测音仪器）替代人耳测量反射声音的强弱；或比较人耳恰好听不见声音的位置的远近；或选用蜡烛火焰的晃动幅度或羽毛、泡沫等轻小物体进行比较等。（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等最强反射声的方向与入射声的方向是否有关(或者提出声音的反射的角度、共面、可逆、反射种类等方面的描述均可得分)（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好．题号满分最高分最低分平均分难度六(32)7704.20.61启示：本题是源于课本上对隔音材料探究的实践活动，本题新颖巧妙，增加了试题的思维含量，是对学生创新能力、基本规律的迁移能力（类比光的反射）等综合能力的考察。试题源于教材又高于教材，对初中物理教学及复习具有一定的导向性。小芳在一端封闭的均匀圆玻璃管中装入适量的小铅丸，制成一只密度计。密度计能在液体中竖直漂浮，根据它浸入液体中的深度就可以知道这种液体的密度。小芳的设计和制作过程如下：hA（A）根据阿基米德原理及（）条件，推导出密度计在纯水中浸入的深度h的表达式。（B）根据h的表达式，测量这只密度计自身的物理量，算出密度计在水中浸入的深度,在玻璃管上标出纯水的密度值线A（如图）。（C）把密度计放入（）中，验证刻度线A的位置是否准确。请根据以上内容完成下列问题：（1）设纯水的密度为ρ，装入了铅丸的玻璃管总质量为m，玻璃管底面直径为D，请用上述物理量符号写出步骤A中h的表达式();(2)纯水密度已知，步骤b中会用到的测量仪器有（），对应的物理量有（）；（3）若把校准后的密度计放在密度为0.8*10³的酒精中，液面的位置在纯水密度值刻度线（）（选填“上方”或“下方”）A4.试题注重陕西地方文化和资源，体现了地方特色。以浐灞湿地和关中镰刀...
