四川省绵阳市南山中学实验学校2019-2020学年高二上学期期中生物试题VIP免费

1绵阳南山中学实验学校2019年秋季高2018级半期考试生物试题一、单选题1.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是A.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变B.基因突变能定向形成新的等位基因C.低等生物和高等生物均可发生基因突变D.体细胞发生的基因突变一定不能遗传【答案】C【解析】【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。基因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）。基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）基因突变是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）基因突变多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。【详解】A、无论生物个体发育的哪个时期，都可能发生突变，说明基因突变具有随机性，A错误；B、基因突变是不定向的，一个位点上的基因可以突变成多个等位基因，即基因突变具有不定向性，B错误；Ｃ、无论是低等生物还是高等生物，无论是体细胞还是生殖细胞，都可能发生突变，说明基因突变具有普遍性，C正确；D、体细胞发生的基因突变通过无性生殖也可遗传，D错误。故选Ｃ。2【点睛】本题考查基因突变特点、意义，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，解答本题的关键是识记基因突变的概念及特点。2.下列有关基因重组的说法，正确的是（）A.非甜玉米自交后代既有非甜玉米也有甜玉米，这是因为基因重组导致的B.基因重组是指雌雄配子随机结合，产生多种基因型后代C.同源染色体的姐妹染色单体之间交换片段可导致基因重组D.有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存【答案】D【解析】【分析】基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合。类型:(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合；(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换而发生重组。【详解】A、玉米的甜与非甜是一对等位基因控制的，非甜玉米自交后代既有非甜玉米也有甜玉米是等位基因分离的结果，A错误；B、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，雌雄配子随机结合不属于基因重组，B错误；C、基因重组中的类型之一交叉互换是指同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换而发生重组，C错误；D、有性生殖的基因重组可以产生更多的基因型，出现不同的形状组合，有助于生物在复杂变化的环境中生存，D正确。故选D。【点睛】解答本题的关键是透彻理解基因重组的定义、类型及意义，进而结合选项分析作答。3.大火发生时，由于缺乏逃生通道，人们惊慌失措。请预测火灾发生时人体生理上可能出现的变化（）①心跳加快、呼吸频率加强②肾上腺素分泌增加③高级神经中枢高度兴奋A.一项正确B.二项正确C.三项正确D.零项正确【答案】C的3【解析】【分析】在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高，反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。【详解】发生火灾时，人们惊惶失措，争相走避，此时③高级神经中枢高度兴奋，②甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，①呼吸、心跳加快，代谢增强，机体耗氧量增加。故选C。【点睛】本题考查神经调节和体液调节在生命活动调节过程中的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。4.下列有关人体内环境的叙述，不正确的是A.与突触间隙中的液体相比，血浆蛋白的含量较高B.饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加C.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定【答案】C【解析】【详解】突触间隙中的液体属于组织液，其血浆蛋白的含量较低，而人体内环境中血浆内血浆蛋白含量较高，A正确；饥饿时，血糖浓度降低，血液流经肝脏后因肝糖原分解为葡萄糖，血糖浓度会增加，B正...