继续教育培训学习心得而教育大计，教师为本，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师这是高质量教育的根本保证
因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步
现将一些学习体会做个小结
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念
对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别
它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省
通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己
教师是学生成长的守护人
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究
教师是实践者，实践的内涵是变革
二、教育无小事
一个细节可能会影响一个孩子的一生
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体
概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，第1页共2页师生之间都应该是天然平等的
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的
