填空题——新体育基础理论试(第1—10章)1——1、体育的本质，就是以身体锻炼为基本手段，以增强体质为主要目的的，这是体育区别于其他社会活动的本质特点。2、体育的本质，就是以身体锻炼为基本手段，以增强体质为主要目的的，这是体育区别于其他社会活动的本质特点。3、我国现代体育，基本上由群众、竞技、学校三方面组成。4、体质是在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合反映。5、体质是在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合反映。6、体能是指机体在身体活动中表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力、身体素质和运动能力。7、体质包含体格、机能、体能、适应能力和精神状态。8、体质包含体格、机能、体能、适应能力和精神状态。9、体质包含体格、机能、体能、适应能力和精神状态。，10、体育功能可以概括生物功能、社会功能两方面。11、从生物学的观点分析，体育的生物功能主要表现在健身、健美、保健、延年益寿等几方面。12、体育的社会功能主要表现在教育功能、娱乐功能、社会感情功能、政治功能、经济功能、军事功能等几方面。13、在极当长的一段时期内，“体操”和“体育”两词并存混用。直到20世纪初，才逐渐在世界范围内统称“体育”。14、体质的好坏受遗传变异、营养条件及身体锻炼和生活环境的影响，因而体质是可变的。15、为了适应现代化生活方式的挑战，越来越多的群众积极投身于体育锻炼之中。以求强身祛病延年益寿。16、体育运动能够充分展示人类体能向更快、更高、更强方向发展。17、澳大利亚政府为了吸引群众参与锻炼。提出“找30分钟”运动（每人每天抽30分钟进行锻炼）。18、法国的“3个8运动”是：游泳80米、跑步800米、步行800米。19、法国的“3个8运动”是：游泳80米、跑步800米、步行800米。20、体育结果是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。21、大学体育课程的目标是：运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标，心理健康目标，社会适应目标。22、大学体育课程的目标是：运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标，心理健康目标，社会适应目标。23、《纲要》指出：普通高等学校一、二年级必须开设体育课程。修满规定学分，达到基本要求是学生毕业获得学位的必要条件之一。24、体育课是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途径。25、体育课程的内容包括理论和实践两部分。26、体育课程的组织形式有：体育课、体育选修课、体育保健课。体育季节课。27、实现大学体育课程教育基本途径是：体育课课余体育活动课余运动训练和体育竞赛。28、课外体育活动是体育课的延续和补充是体育课程的重要部分。29、国家历来重视体育教育功能，明确指出：应该使受教育者在德育、教育、体育几方面都得到发展、成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。30、体育运动由于它的技术高雅、造型美观、动作优美、配合默契以及竞争激烈、使它成为现代人余暇生活的一个重要部分。31、现代奥运会创始人顾拜且在他的《体育颂》中热情地写道：啊！体育你就是乐趣……32、人们出自民族、国家、地区的尊严和自信对那些本不可预知的胜负都寄予很大的期望。在瞬间万变的竞赛中，体验到紧张、愉快、敬佩和自豪……33、体育交往能使人与人互相认识、信任、支持在精神上、物质上互相影响。34、体育交往具有开放性，交流性与立体性，协调性与互补性。35、体育运动能发展国际交往增进各国人民之间的团结和友谊。所以运动员被誉为：穿运动服的外交家。“微笑大使”……36、在国际体育竞赛中，比赛的胜负直接关系到国家的荣辱。37、防卫的需要是体育产生的动因之一。38、体育是通过运动的方式来进行的而运动对完善的体格、发展体能、提高适应能力均有显著作用，这决定了体育有健身的功能。2——38、建国50多年来，随着生产力的发展，社会的进步，人展生活水平的提高，卫生、医疗条件的来断改善，国民的预期平均寿命达到70岁。39、大学生的健康意识和健康行为对个人、对国家、对社会发展、对未来都有着重要意义，因此，维护健康不仅是对自己负责、也是对社会的负责。40、...
