下载后可任意编辑高中语文老师研修计划范本高中语文老师研修计划范本(一)为了提高教育质量和服务质量，切实转变教育教学观念，深化教学改革，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育、大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，特制订校本教研工作计划。一、指导思想以新课程理念为指导思想，以校教学工作处工作计划为行动指南，以小课题讨论为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文老师的综合素养，努力提高课堂教学效益，力求达到轻负担，高质量的高效课堂的教学目标。二、工作目标及主要措施1、学好理论，更新观念，提高素养。要求老师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推举自己喜爱的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势组兴我荣，争创一流是我们的共同心愿。指导本组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，每人仔细通读一本理论专著，要围绕新课程标准中的减负、素养教育下载后可任意编辑创新教育等热点问题，结合语教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、鼓舞老师每人订阅报刊，平常通读教学讨论刊物，及时了解语教学动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路。3、鼓舞本组老师紧密结合教育教学实际和课题讨论，自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结经验，积极撰写论文。三、狠抓常规，改革教学，提高效率。抓教学常规的落实做到面对全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五仔细，进一步提升每位老师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查期末有评价。四、开展以课例为载体的公开教学，仔细搞好校本研修活动课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为老师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素养的学习实践基地根据校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。下载后可任意编辑计划三：中学语文校本研修计划研修主题：在语文课堂中如何指导学生合作学习研修目的：新课程提倡自主、合作、探究的学习方式在合作中学习，在学习中合作，已成为基础教育中不可轻视的内容。但是，这种合作的学习方式在我们的语文课堂中却表现为盲目的合作，盲目的探究，只注重形式，而不讲究实效。因此，通过本次研修活动，来共同探讨如何指导学生有效的开展合作学习，以提高语文课堂效率。研修方法：(一)、以年级组为单位，确定一节课授课内容，开展集体备课，重点围绕如何引导学生合作学习设计教学程序形成说课稿和详细教案，并推举一名说课、授课。(二)、全体语文老师到多媒体教室集中，听各组代表说课。(注意：说课老师均要求有电子教案)(三)、公开课展示：各年级代表上课，全校语文老师随堂听课。(四)、总结评课：各备课组确定中心发言人进行主讲，然后每位老师发言评课。然后将好的经验归纳总结。研修的内容：(一)、语文学科的教学目标。①语文的知识教学目标;②语文能力的培育目标;③语文情感的陶冶目标。(二)、语文课堂教学模式的建构理论。①文件法规，下载后可任意编辑文献资料;②语文学科教学原理;③学生心理及其差异性，以及获得知识，提高语文能力的途径。(三)、语文课堂教学程式。①构建思路：自主是前提，合作是手段，探究是目的。②学习方式：老师引导，学生自主、合作、探究。③课堂流程：A、创设情景导标B、自主质疑C合作沟通D梳理点拨E拓展延伸F走进生活。(四)、合作学习的方法：①组内成员分工明确，如资料搜集者、总结发言者、组织者、记录员等;每个成员承当个体责任，彼此相互积极依赖。老师是合作学习的策划者、组织者、参加者。②、合作讨论的问题必须具有探究价值，讨论的必要既能激发学生的兴趣和合作热情，又对学生具有一定的挑战性，是学生通过合作才能完成的。③教会学生学会倾听，学会质疑，学会争辩，学会评价;尊重别人意见，接纳别人意见...
