下载后可任意编辑四年级上册语文第22课《为中华之崛起而读书》知识点及练习题1.四年级上册语文第22课《为中华之崛起而读书》知识点【词语解释】修身：努力提高自己的品德修养。严肃：(作风、态度等）严格仔细。光耀门楣：指为家族争光。光耀，使显耀，光大。门楣，指门第。若有所思：好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。清楚：清楚。坚定：(立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。崛起：①（山峰等）突起。②兴起。本文中是第二种意思。理想：远大的志向。沉郁：低沉郁闷。左顾右盼：向左右两边看。指望：一心期待，希望。撑腰：比方给予有力的支持。肇事：引起事故；闹事。训斥：训诫和斥责。下载后可任意编辑劝慰：劝解安慰。屈辱：受到的压迫和侮辱。挽救：救。【反义词】严肃——活泼宁静——喧闹清楚——模糊坚定——犹豫崛起——覆灭喧闹——冷清惩处——褒奖训斥——表扬沉重——轻松屈辱——荣耀疑惑不解——恍然大悟左顾右盼——目不转睛2.四年级上册语文第22课《为中华之崛起而读书》知识点【近义词】严肃——严厉沉郁——郁闷喧闹——喧闹理想——志向赞叹——赞扬惩处——惩处训斥——斥责劝慰——安慰光耀门楣——光宗耀祖【课内问题】1、周恩来读书的目的与其他同学有什么不同？答：其他同学读书都是为亲人、为自己、为家庭，而周恩来是“为中华之崛起而读书”，他把个人的学习与民下载后可任意编辑族振兴的大业联系起来。在对比中，我们感受到周恩来博大的胸怀和远大的理想。2、新时代我们应为什么而读书？示例1：我们仍然要“为中华之崛起而读书”。中国现在还是进展中国家，中国要进展壮大，无论是进展科技还是增强软实力，都需要我们好好读书。示例2：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。3.四年级上册语文第22课《为中华之崛起而读书》知识点一、教材分析《为中华之崛起而读书》是义务教程标准实验教科书四年级上册第七组的课文。这组课文讲述了别人成长的故事，学生在阅读时一定会受到启发，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处„„这是一篇精读课文。写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌都无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。二、故事背景20世纪初，清政府完全沦为帝国主义侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义下载后可任意编辑列强纷纷加紧在中国攫取利益，他们不但侵略我们的国家霸占我们的领土，还让我们赔款，导致我国国内局势非常混乱，人民生活非常困苦。租界,就是帝国主义列强通过不平等条约强行在中国猎取的租借地。中国人在自己的国土上却被外国人欺侮，百姓敢怒而不敢言。4.四年级上册语文第22课《为中华之崛起而读书》练习题一、根据课文内容选择合适的答案。1.“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（）。A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。B.谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。2.“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（）。A.但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。B.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。3.有志者当效周生的意思是（）。A.有志气的人要效仿周恩来先生。B.周恩来先生应当做一个有志气的人。4.“中华不振”的意思是（）。A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。下载后可任意编辑B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。二、课内阅读。此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chóngzhòng）重量（liangliáng）。怎么把祖国和人民从苦难（nánnàn）和屈辱中挽救出来呢?这个问题像一团（烈列）火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上魏校长（提题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1.在正确的字音下面画上“______”。2.用“______”画出文中的一个比方句。这句话把______比作______，使用修辞手法的作...
