开学第一课的教学设计VIP免费

下载后可任意编辑开学第一课的教学设计开学第一课的教学设计1一、活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。二、活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?2、假如没有交通运输我们的生活会怎样?谈话：开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频车中的危险。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。下载后可任意编辑①学生用课件或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品在公共汽车上。②学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的.案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。(三)、师生小结：提问：今日你学到了那些知识，通过今日的学习你有什么收获?老师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。开学第一课的教学设计2知识目标：朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句。下载后可任意编辑能力目标：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。情感目标：学生在欣赏经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的热爱之情，陶冶他们的爱国情操。教学重难点：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。教学方法：朗读法、合作探究法。教学工具：七年级语文教材。教学课时：一课时。教学过程：一、情境导入：老师针对七年级学生刚刚步入中学，内心充满好奇与期待，既迫切地渴求猎取新知，而又有着即将步入青春期的惶惑状态，引用精致的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学习。二、教学步骤：下载后可任意编辑1、学生在情境导入的基础上大声朗读前言，在学生朗读前，老师提示学生应拿笔对文中的好词、佳句进行圈点勾画，注意语言的积累，并养成学习语文的良好习惯。2、在第一步骤朗读的基础上，同桌互相沟通所圈点勾画的好词，佳句，拿出积累本收集整理在积累本上。学有余力的同学还可试着对其中的词句进行赏析，品评。3、老师在学生收集整理的基础上，进行扩充，以拓宽学生的知识面，丰富他们的知识储备。4、老师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的优美词句，还让学生思考探寻学习语文的方法。5、学生分四人一小组讨论如何学习语文的话题。在小学六年的学习中，同学们已积累了部分学习语文的经验，他们在讨论的过程中互相切磋，相互借鉴，并整理成方法点。6、老师趁热打铁进行小结，以此明确告诉学生：学习语文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文。7、在探寻学习语文的方法的基础上，老师又引经据典，将博大精深，源远流长的华夏文明中的文化精粹展现出来让学生了解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们学习语文，探究民族文化史的兴趣。8、接着，老师由经典诗文中的语文转入生活中的语文下载后可任意编辑讲述，让学生知道生活中处处有语文，只要善于观察，善于总结，总会寻找到适合自己的学习语文的方法。此步骤仍是在告诉学生：学习语文其实很轻松，只要找对了方法学语文便是一种享受，一种智慧。三、老师小结：同学们，我国“文圣”孔子在求学方面曾告诉我们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学无止境，希望你们在新的学期里，在升入初中后，要善于思考，善于总结要养成探究求知的良好习惯。